"La rana va la primera. El conejo va el último. El pájaro va justo detrás de la rana. ¿Dónde va el gato?" Los acertijos de la fila dan a los niños unas pocas pistas sobre dónde está cada uno y les piden deducir la fila entera.
No necesitan ningún material especial, se pueden hacer fáciles o difíciles en segundos y practican algunas de las habilidades de razonamiento más útiles: entender palabras de posición, combinar varios datos y comprobar una respuesta con cada pista.
Primero, con juguetes
Pon en fila tres o cuatro peluches o muñecos sobre la mesa. Decidid cuál es el principio de la fila y poned algo allí, por ejemplo un libro como "puerta" hacia la que camina la fila.
Luego da a tu hijo las pistas una a una y deja que coloque los juguetes:
- "La rana va la primera."
- "El conejo va el último."
- "El pájaro va justo detrás de la rana."
Pregunta: "¿Y dónde va el gato?" Cuando los juguetes estén colocados, leed cada pista otra vez y deja que tu hijo señale para mostrar que se cumple.
Mover juguetes de verdad es importante. El niño puede probar una colocación, ver que rompe una pista y arreglarla, sin tener que guardarlo todo en la cabeza.
Palabras de posición para practicar
Muchas dificultades de estos acertijos son, en realidad, de vocabulario. Asegúrate de que tu hijo entiende estas palabras antes de complicar los acertijos:
| Palabra | Qué significa en la fila |
|---|---|
| el primero / al principio | El más cerca de la puerta |
| el último / al final | El más lejos de la puerta |
| delante de | En algún lugar más cerca de la puerta, no necesariamente al lado |
| justo delante de | Al lado, por el lado de la puerta |
| detrás de | En algún lugar más lejos de la puerta |
| entre | Con uno a cada lado |
| al lado de | Pegado, por cualquiera de los dos lados |
La diferencia entre "delante de" y "justo delante de" es un tropiezo habitual. Representadlo con los juguetes: "El pájaro va delante del conejo. ¿Podría haber alguien entre ellos?"
¿Por qué pista empezar?
Cuando hay varias pistas, los niños suelen seguirlas en el orden en que se las dan. Una estrategia más lista es empezar por la pista que fija un lugar con seguridad:
- Las pistas de "el primero" y "el último" colocan un juguete exactamente. Empezad por esas.
- Las de "justo detrás" o "justo delante" unen dos juguetes como una pareja. Colocad la pareja después.
- Las de "en algún lugar delante" son las más flojas. Usadlas al final, para elegir entre los huecos que quedan.
Después de un acertijo, pregunta: "¿Qué pista te ayudó más? ¿Cuál usaste primero?" Con el tiempo empezará a elegir solo la pista más fuerte.
Comprobar todas las pistas al final
Un error frecuente es terminar la fila y parar. Convertid la comprobación en costumbre:
- Leed cada pista en voz alta y señalad los juguetes.
- Marcad la pista en un papel si se cumple.
- Si una pista no se cumple, pregunta: "¿Qué juguete tenemos que mover? ¿Al moverlo se rompe otra pista?"
Este paso de "comprobar todas las pistas" es justo lo que hacen quienes resuelven bien los problemas. Además, destapa malentendidos con palabras como "entre".
¿Una respuesta o más de una?
A veces las pistas no bastan. Probad esto con cuatro juguetes:
- "El gato va el primero."
- "El conejo va detrás de la rana."
Tu hijo puede encontrar gato, rana, conejo, pájaro, y luego gato, pájaro, rana, conejo, y más. Todas cumplen las pistas. Pregunta: "¿Hay una sola forma? ¿Qué pista más haría que solo hubiera una respuesta?"
Pensar si un acertijo tiene una respuesta, varias o ninguna es un gran paso en el pensamiento lógico, que suele encajar a partir de los 8 años, aunque cada niño es distinto.
Más difícil o más fácil
- 4–5 años: tres juguetes, una o dos pistas, solo con "el primero", "el último" y "al lado de".
- 6–7 años: cuatro juguetes, tres o cuatro pistas, añadiendo "delante de", "detrás de" y "entre".
- Desde los 8 años: cinco juguetes, pistas con "no" ("El pájaro no va el último") y acertijos en los que tu hijo inventa las pistas para ti.
Cuando tu hijo inventa un acertijo, tiene que asegurarse de que tenga exactamente una respuesta. Es sorprendentemente difícil y un ejercicio excelente.
En Dologi, los acertijos de "¿Quién vive aquí?" usan el mismo tipo de razonamiento con una fila de casas: unas tarjetas de pistas dicen quién vive dónde, y los niños deducen quién vive en la casa marcada con un signo de interrogación.
En resumen
- Usad juguetes en fila y un "principio" claro para que los niños prueben colocaciones y las arreglen.
- Practicad las palabras de posición, sobre todo "delante de" frente a "justo delante de".
- Empezad por las pistas que fijan un lugar, luego las parejas y por último las más flojas.
- Comprobad todas las pistas al final y preguntad si solo hay una respuesta posible.
Lee también: Pequeños detectives en casa: razonar a partir de pistas