„Schau mal, mein Fisch ist nur ein Kreis und zwei Dreiecke!“
Buntpapier in Formen schneiden und daraus ein Bild kleben ist eine der einfachsten Bastelideen überhaupt und zugleich eine, bei der besonders viel gedacht wird. Ihr Kind benennt Formen, merkt, dass ein Dach ein Dreieck und ein Rad ein Kreis ist, und entdeckt, dass aus wenigen schlichten Teilen ein Haus, ein Fisch oder eine ganze Straße werden kann. Danach bleibt ein Bild, das man zählen, beschreiben und nachlegen kann.
Mehr als ein ruhiger Tisch und zwanzig Minuten braucht es nicht. Im Folgenden: was Sie vorbereiten, wie Kinder jede Form in welchem Alter ausschneiden, Bilder für den Anfang, wie man die verwendeten Formen zählt und ein paar Spiele, die weiterführen.
Was Sie brauchen
- Buntpapier. Alte Zeitschriften, Geschenkpapier und die bedruckte Seite von Müslischachteln eignen sich auch.
- Eine Kinderschere mit runden Spitzen.
- Einen Klebestift und ein einfarbiges Blatt als Untergrund.
- Einen Bleistift und etwas Rundes zum Nachzeichnen, zum Beispiel ein Glas, einen Deckel oder eine Rolle Klebeband.
Beim Schneiden sollte ein Erwachsener in der Nähe sein, besonders die ersten Male. Bei jüngeren Kindern können Sie die Formen selbst ausschneiden und das Legen und Kleben dem Kind überlassen.
Die Formen ausschneiden
Manche Formen lassen sich viel leichter schneiden als andere, also fangen Sie mit den leichten an.
- Streifen und Rechtecke: Ein gerader Schnitt quer über das Blatt ergibt einen Streifen. Das ist der erste Schnitt zum Üben.
- Quadrate: Schneiden Sie einen Streifen in Stücke, die so lang sind, wie der Streifen breit ist. Ältere Kinder können eine Ecke eines Rechtecks bis zur gegenüberliegenden Kante umklappen und den Rest abschneiden: Aufgeklappt ergibt der gefaltete Teil ein Quadrat.
- Dreiecke: Schneiden Sie ein Quadrat entlang der Diagonale durch, dann haben Sie zwei Dreiecke. Auch eine abgeschnittene Ecke des Blatts ist ein Dreieck.
- Kreise: Den Rand eines Glases nachzeichnen und langsam entlang der Linie schneiden, dabei das Papier drehen statt der Schere. Kreise sind am schwierigsten, es macht also nichts, wenn sie etwas holprig werden.
Schneiden Sie von jeder Form mehrere aus, in verschiedenen Größen und Farben, und legen Sie sie in eine Schale. Aus einem Haufen auszuwählen ist schon der halbe Spaß.
Von Formen zum Bild
Beginnen Sie mit einem Bild aus nur zwei oder drei Formen und steigern Sie sich dann.
| Bild | Formen |
|---|---|
| Haus | Ein Quadrat als Wand, ein Dreieck als Dach, ein kleines Quadrat als Fenster, ein Rechteck als Tür |
| Fisch | Ein Kreis als Körper, ein Dreieck als Schwanz, ein kleines Dreieck als Flosse, ein Punkt als Auge |
| Baum | Ein großer Kreis oder drei übereinander gestapelte Dreiecke als Krone, ein Rechteck als Stamm |
| Sonne | Ein Kreis mit kleinen Dreiecken rundherum |
| Katzengesicht | Ein Kreis mit zwei Dreiecksohren |
| Boot | Ein Rechteck als Rumpf mit einem Dreieck als Segel |
Lassen Sie Ihr Kind die Teile erst legen, bevor etwas festgeklebt wird. Das Dach von einer Seite auf die andere schieben oder ein Dreieck umdrehen, um zu sehen, ob es noch wie ein Schwanz aussieht: Genau dieses Ausprobieren stärkt das räumliche Denken. Wenn Ihr Kind ein paar Bilder kennt, laden Sie es ein, eigene zu erfinden: einen Roboter, eine Rakete, einen Zug.
Die verwendeten Formen zählen
Ist das Bild fertig, wird daraus ein kleines Zählspiel.
- „Wie viele Dreiecke hat dein Haus? Wie viele Kreise hat die Sonne?“
- Legen Sie neben dem Bild eine Legende an: jede Form einmal zeichnen und für jedes Mal, das sie verwendet wurde, einen Punkt setzen.
- Vergleichen Sie zwei Bilder: Welches hat mehr Formen? Welches hat mehr Dreiecke?
- Stellen Sie vorher eine Aufgabe: ein Bild aus genau fünf Formen oder ein Bild nur aus Dreiecken.
Achten Sie auch auf Formen, die in anderen stecken. Zwei Dreiecke nebeneinander können ein Quadrat ergeben; vier kleine Quadrate ergeben ein großes. Schneiden Sie ein Quadrat in zwei Dreiecke und lassen Sie Ihr Kind es wieder zusammensetzen.
Spiele, die weiterführen
- Gleiche Teile, neues Bild: Geben Sie Ihrem Kind dieselben sechs Formen und fragen Sie, wie viele verschiedene Bilder es daraus legen kann. Dann umgekehrt: Sie legen ein Bild, Ihr Kind legt aus denselben Teilen ein anderes.
- Nach Beschreibung legen: Setzen Sie sich Rücken an Rücken. Einer beschreibt ein Bild („ein großer blauer Kreis, links berührt ihn ein gelbes Dreieck“), der andere legt es, dann wird verglichen. So üben Kinder Wörter wie links, rechts, oben, unten und daneben.
- Aus dem Gedächtnis nachlegen: Zeigen Sie ein einfaches Bild zehn Sekunden lang, decken Sie es ab und legen Sie es gemeinsam nach.
- Formenliste: Ihr Kind zeichnet die Liste der Formen, die ein Bild braucht, wie ein Rezept, und jemand anderes muss mit genau dieser Liste ein Bild legen.
| Ungefähres Alter | Was man ausprobieren kann |
|---|---|
| 3–4 | Von Erwachsenen ausgeschnittene Formen legen und kleben; Streifen mit einem Schnitt; ein Haus aus einem Quadrat und einem Dreieck |
| 5–6 | Quadrate und Dreiecke ausschneiden; Bilder aus vier bis sechs Formen; jede Formenart zählen |
| 7–8 | Kreise nachzeichnen und ausschneiden; eigene Bilder erfinden; eine Legende neben dem Bild; nach Beschreibung legen |
| ab 9 | Aufgaben mit vorgegebener Anzahl von Formen; Formen finden, die in anderen stecken; Formenlisten, nach denen jemand anderes legt |
Die Altersangaben sind nur grobe Richtwerte, jedes Kind ist anders.
In Dologi gibt es im Thema Raum Rätsel wie „Formen in einer Figur“, bei denen Kinder alle Quadrate oder Dreiecke in einer Figur aus Linien zählen, auch die größeren, die aus mehreren kleinen Teilen bestehen. Es ist dieselbe Gewohnheit, zu bemerken, dass zwei Dreiecke zusammen auch ein Quadrat sein können.
Kurz gesagt
- Buntpapier, eine sichere Schere und Kleber reichen, um aus Formen Bilder zu machen.
- Beginnen Sie mit Streifen, Quadraten und Dreiecken; Kreise kommen später, nachgezeichnet und langsam geschnitten.
- Legen Sie die Teile vor dem Kleben, damit Ihr Kind sie verschieben und drehen kann.
- Zählen Sie die Formen in jedem fertigen Bild und suchen Sie Formen, die in anderen stecken.
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