Dez garrafas de plástico vazias, uma bola macia e um corredor: isso é uma pista de boliche. E cada jogada produz números. Quantas caíram? Quantas ainda estão em pé? Quantas em duas jogadas?
É uma aula de matemática que as crianças pedem para repetir. Este artigo explica como montar a brincadeira, onde a matemática se esconde e como marcar os pontos.
Preparação
- Dez garrafas vazias do mesmo tamanho, enxaguadas e com tampa. Um pouco de água ou areia em cada uma, uns dois dedos, deixa as garrafas mais firmes. Quanto mais pesadas, mais difícil derrubar.
- Uma bola macia. Uma bola de espuma ou um par de meias enroladas é ideal dentro de casa.
- Um corredor, ou qualquer espaço com uma parede atrás das garrafas para segurar a bola.
- Uma linha de partida feita com fita, a dois ou três metros. Mais perto para os menores.
Arrume as garrafas em triângulo, com a ponta virada para o jogador: uma na frente, depois duas, depois três, depois quatro. Cole um adesivo pequeno no chão embaixo de cada garrafa, e a criança vai conseguir arrumar tudo de novo sozinha.
Vale a pena reparar juntos que 1 + 2 + 3 + 4 dá exatamente 10. Com uma criança de quatro anos, comece com três ou seis garrafas.
A matemática de cada jogada
| Pergunta | O que se pratica |
|---|---|
| Quantas caíram? | Contagem |
| Quantas ainda estão em pé? | Pares de números que somam dez |
| Quantas nas suas duas jogadas juntas? | Adição |
| Quem derrubou mais? Quantas a mais? | Comparar e achar a diferença |
| Quantas faltam para as dez? | Encontrar o número que falta |
A segunda pergunta é a mais valiosa. Sete no chão quer dizer três em pé. Quatro no chão quer dizer seis em pé. Depois de algumas partidas, muitas crianças param de contar as garrafas em pé e simplesmente dizem o número. Elas aprenderam os pares que somam dez sem nenhuma folha de exercício.
Mais uma ideia: antes de cada jogada, peça uma previsão. "Quantas você acha que vai derrubar?" Depois comparem o palpite com o que aconteceu.
Marcando os pontos
Cada vez de jogar tem duas jogadas. Depois de cada jogada, faça um risquinho para cada garrafa derrubada, em grupos de cinco. Depois some as duas jogadas.
| Rodada | Primeira jogada | Segunda jogada | Total |
|---|---|---|---|
| 1 | 4 | 3 | 7 |
| 2 | 6 | 4 | 10 |
| 3 | 2 | 5 | 7 |
Joguem cinco rodadas e somem tudo no final. Os maiores podem ir fazendo o total acumulado depois de cada rodada: 7, depois 17, depois 24.
Deixe a criança ser quem anota, inclusive nas suas jogadas. Conferir as contas de um adulto é um trabalho que as crianças levam muito a sério.
Versões para cada idade
| Idade aproximada | O que experimentar |
|---|---|
| 4–5 | De três a seis garrafas; tocar e contar as que caíram; ainda sem pontuação |
| 6–7 | Dez garrafas; derrubadas e em pé; somar duas jogadas; risquinhos |
| 8–9 | Adesivos coloridos nas tampas: algumas garrafas valem 2 pontos e outras 5; total acumulado |
| A partir de 10 | Ganha quem chegar primeiro a exatamente 50, então perto do fim é preciso calcular quanto ainda falta |
As idades são só uma referência, e cada criança é diferente.
Jogando limpo
- Quem jogou arruma as garrafas para o próximo jogador.
- Equilibrem as forças. Os adultos jogam com a mão menos habilidosa, ou de mais longe.
- Contem juntos quando estiver apertado. Se duas pessoas discordarem de uma pontuação, contem de novo lado a lado.
No Dologi, os desafios "Some e responda" do tema Matemática pedem que a criança some pequenos grupos de objetos e diga o total. O boliche com garrafas pratica a mesma soma, com uma bola na mão.
Resumindo
- Dez garrafas em triângulo, uma bola macia e uma linha de fita são tudo o que é preciso.
- Pergunte quantas caíram e quantas ainda estão em pé: é assim que se aprendem os pares que somam dez.
- Marquem os pontos com risquinhos e deixe a criança fazer as somas.
- Mude o número de garrafas, os pontos e a meta conforme a idade da criança.
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