"Ache cinco coisas vermelhas. Já!" Nenhuma brincadeira fica pronta mais depressa. Não há nada para fazer antes nem nada para guardar antes, e ela funciona em qualquer cômodo.
Enquanto correm de um lado para o outro, as crianças treinam algo útil. Elas guardam uma regra na cabeça, percorrem com os olhos um cômodo cheio de distrações e deixam de lado tudo o que não combina. E, quando os achados estão em um monte, há muito para contar e organizar.
A brincadeira básica
- Marque dois minutos no cronômetro. Uma ampulheta é ideal, porque as crianças veem o tempo acabando.
- Diga a regra: "Alguma coisa vermelha!"
- Os jogadores levam o que encontrarem para um tapete ou uma mesa.
- Quando o tempo acabar, olhem juntos os achados.
Três regras da casa deixam tudo seguro: só coisas fáceis de carregar, nada que quebre nem que corte, e no fim tudo volta para o lugar.
A conferência final é a hora em que se pensa. "Isto é vermelho ou laranja? Esta caneca é vermelha com bolinhas brancas: vale?" Não decida pela criança. Combinem uma regra juntos, como "vale se a maior parte for vermelha".
O que fazer com o monte
- Contar. Quantas coisas cada jogador achou? Quem tem mais, e quantas a mais?
- Enfileirar. Coloquem os achados em ordem, do menor para o maior.
- Separar. Brinquedos aqui, roupas ali, coisas de cozinha lá. Ou do vermelho claro ao vermelho escuro.
- Fazer risquinhos. Joguem uma rodada para cada cor e façam um risquinho para cada achado. Qual é a cor mais comum na casa de vocês?
Mudar a regra
| Regra | Exemplo | O que fica mais difícil |
|---|---|---|
| Uma cor | Alguma coisa vermelha | Guardar uma característica na cabeça |
| Uma forma | Alguma coisa redonda | Enxergar formas em objetos de verdade |
| Duas características | Alguma coisa vermelha e redonda | Duas características ao mesmo tempo |
| Um número | Alguma coisa com quatro pés, coisas que vêm em pares | Contar enquanto procura |
| "Não" | Alguma coisa que não seja vermelha nem azul | Descartar |
| Um material | Alguma coisa de madeira, alguma coisa macia | Uma característica que se sente mais do que se vê |
Desça pela tabela devagar. Uma regra com duas características é um salto de verdade em relação a uma cor só.
Versões mais calmas
A brincadeira não precisa ser uma corrida.
- Só com os olhos. Todo mundo fica no sofá e diz as coisas vermelhas que consegue ver. Sem tocar e sem sair do lugar.
- Olhar e lembrar. Olhem em volta por trinta segundos, fechem os olhos e digam as coisas vermelhas que notaram.
- Um time só. A família inteira trabalha junta: será que achamos vinte coisas azuis antes de o tempo acabar?
Com crianças de idades diferentes, dê a cada uma a sua regra. A menor procura "alguma coisa vermelha" e a maior, "alguma coisa vermelha e menor que a sua mão".
| Idade aproximada | O que experimentar |
|---|---|
| 4–5 | Uma cor e de três a cinco coisas; sem cronômetro, ou com um tempo folgado |
| 6–7 | Com cronômetro; contar e comparar os montes; rodadas de formas |
| 8–9 | Duas características e regras com "não"; risquinhos para ver qual cor aparece mais |
| A partir de 10 | Inventar regras para os outros; estimar quantas coisas vermelhas há em um cômodo e depois conferir |
As idades são só uma referência, e cada criança é diferente.
No Dologi, os desafios "Separe em grupos" do tema Lógica pedem que a criança junte coisas pelo que elas têm em comum. Uma caça às cores é a mesma ideia, com a casa inteira como tabuleiro.
Resumindo
- Um cronômetro e uma regra, como "alguma coisa vermelha", são a brincadeira inteira.
- Conferir os achados juntos e resolver os duvidosos é o minuto mais valioso.
- O monte pode ser contado, enfileirado por tamanho, separado e anotado em risquinhos.
- Regras novas, das formas a duas características e ao "não", mantêm a caça desafiadora.
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