Uma grade de quadradinhos com uma ou duas bolinhas em cada um. Ao lado, uma pequena chave: uma bolinha quer dizer vermelho, duas bolinhas querem dizer azul. A criança pinta um quadradinho depois do outro, e aos poucos aparece um desenho que no começo ninguém conseguia ver.
A vontade de ver o desenho faz a criança continuar. No caminho, ela treina ler uma chave, fazer uma tarefa em ordem e perceber os próprios erros.
Fazer um em cinco minutos
- Desenhe uma grade de cinco fileiras de cinco quadradinhos. Papel quadriculado facilita.
- Escolha um desenho simples: um coração, uma casa, um peixe. Descubra você mesmo quais quadradinhos são do desenho e quais são do fundo.
- Coloque o código em cada quadradinho: uma bolinha para o desenho, duas bolinhas para o fundo.
- Desenhe a chave ao lado da grade: uma bolinha ao lado de um rabisco vermelho, duas bolinhas ao lado de um rabisco azul.
Façam o primeiro juntos, para a criança ver como as bolinhas e a chave se relacionam.
Dois jeitos de percorrer a grade
Antes de pintar o primeiro quadradinho, leiam juntos a chave em voz alta. Depois há dois jeitos sensatos de trabalhar.
| Jeito | Como é | O que pede |
|---|---|---|
| Fileira por fileira | Pintar todos os quadradinhos da esquerda para a direita e passar para a fileira seguinte | Trocar de lápis muitas vezes sem se perder |
| Cor por cor | Achar e pintar primeiro todos os quadradinhos de uma bolinha, depois os de duas | Percorrer a grade inteira atrás de um código de cada vez |
Deixe a criança experimentar os dois em desenhos diferentes e dizer com qual errou menos. Não existe resposta certa, e o valor está em comparar.
Um deslize aparece sozinho: um quadradinho azul no meio de um coração vermelho fica estranho. Pergunte "Tem alguma coisa esquisita?" e deixe a criança conferir aquele quadradinho com a chave.
Seis níveis
| Nível | A grade | O código |
|---|---|---|
| 1 | Cinco por cinco, duas cores | Uma bolinha e duas bolinhas |
| 2 | Até oito por oito, três ou quatro cores | De uma a quatro bolinhas |
| 3 | As mesmas grades | Algarismos |
| 4 | As mesmas grades | Continhas: o quadradinho diz "2 + 1", e o 3 é verde |
| 5 | Uma grade vazia com letras em cima e números ao lado | Uma lista à parte: "B3 vermelho, C3 vermelho, D4 azul" |
| 6 | A grade da própria criança | Um desenho secreto criado para outra pessoa |
O nível 6 vira o jogo ao contrário. Para esconder um desenho em um código, a criança precisa planejar o desenho, escolher a chave e escrever o código certo em todos os quadradinhos, sem nenhum erro.
O que ler uma chave ensina
Uma chave é um combinado de que uma coisa representa outra. Duas bolinhas não são azuis. Elas querem dizer azul porque a chave diz, e com outra chave poderiam querer dizer amarelo.
A mesma ideia está por trás da legenda de um mapa, das notas de uma música e das letras de uma palavra. Uma criança que já coloriu com código algumas vezes encontrou essa ideia de um jeito que dá para ver e corrigir.
| Idade aproximada | O que experimentar |
|---|---|
| 4–5 | Uma grade de cinco por cinco com duas cores e bolinhas, feita junto |
| 6–7 | Três ou quatro cores; algarismos; trabalhar cor por cor |
| 8–9 | Continhas como código; criar um desenho para um irmão ou um amigo |
| A partir de 10 | Coordenadas; grades maiores; um desenho igual dos dois lados de uma linha do meio |
As idades são só uma referência, e cada criança é diferente.
No Dologi, os desafios "Desenho secreto" do tema Foco funcionam do mesmo jeito: a criança pinta os quadradinhos seguindo a chave até o desenho secreto aparecer.
Resumindo
- Uma grade, um código de bolinhas e uma chave bastam para um desenho que só aparece quando se pinta.
- Fileira por fileira e cor por cor são dois jeitos de percorrer a grade, e vale a pena comparar.
- Os erros aparecem no desenho; então a criança consegue achar e consertar sem ninguém avisar.
- Criar um desenho com código para outra pessoa é o nível mais difícil e o mais gratificante.
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