"¿Qué hay dentro?". Tarde o temprano, casi todos los niños quieren saber qué hay dentro de un reloj, un coche de juguete o una linterna. Algunos intentan averiguarlo solos, con resultados variados. Con un adulto al lado y el objeto adecuado, esa curiosidad puede convertirse en una de las mejores actividades de pensamiento con las manos: desmontar algo para entender cómo funciona.
Este artículo explica por qué merece la pena, cómo hacerlo con seguridad y cómo convertirlo en aprendizaje de verdad.
Por qué desmontar cosas ayuda a pensar
- Piezas que trabajan juntas. Los niños ven que un coche de juguete avanza porque un motor mueve unos engranajes, que mueven las ruedas. Es pensamiento sistémico en sus manos.
- Pensamiento espacial. ¿Cómo encajan las piezas? ¿Cuál va encima? ¿Cómo se cierra todo?
- Causa y efecto. "Cuando aprieto este botón, se mueve esa pieza".
- Paciencia y cuidado. Los tornillos, las pestañas y los muelles diminutos enseñan a ir despacio.
Elegir cosas seguras para desmontar
Elige objetos viejos, rotos y que nadie necesite, y que sean seguros de abrir.
Buenas opciones:
- Un bolígrafo de pulsador
- Un coche de juguete roto o un juguete de plástico con tornillos (sin pilas)
- Un reloj de pared de pilas viejo (sin la pila), que tiene engranajes de plástico pequeños dentro
- Una linterna (sin pilas)
- Una batidora manual de manivela o un candado viejo con su llave
Evita:
- Cualquier cosa que se enchufe a la corriente, como microondas, televisores, monitores viejos o fuentes de alimentación, aunque estén desenchufados, porque algunas piezas pueden guardar electricidad
- Cualquier cosa con pilas de botón o baterías recargables; quita antes todas las pilas y mantén las pilas de botón muy lejos de los niños, porque tragarse una es muy peligroso
- Cristal, bordes metálicos cortantes y muelles muy tensos
Siempre debe haber un adulto delante, y el objeto debe estar desenchufado y sin pilas antes de empezar.
Cómo hacerlo, paso a paso
- Prepara una bandeja para recoger las piezas pequeñas, y unos vasos o una huevera para los tornillos.
- Haz fotos antes de cada paso, para recordar cómo estaba.
- Usa un destornillador pequeño adecuado y deja que tu hijo lo gire con tu ayuda.
- Id despacio y hablad: "¿Para qué crees que sirve esta pieza? ¿Por qué tendrá esta forma? ¿Qué pasaría sin ella?".
- Probad cosas: girad un engranaje y mirad qué más se mueve; apretad un muelle y sentid cómo empuja.
Dibujar las piezas
Dibujar ayuda a los niños a recordar y entender lo que han encontrado.
- Colocad las piezas sobre un papel en el orden en que salieron.
- Dibujad cada pieza y ponedle un nombre, aunque sea inventado: "la ondulada", "la rueda que gira".
- Dibujad flechas para mostrar qué mueve a qué: "este engranaje gira ese otro, que gira la rueda".
- Los mayores pueden probar un dibujo "despiezado", con las piezas un poco separadas en el orden en que encajan.
¿Podemos volver a montarlo?
Volver a montarlo es un gran reto espacial, pero no pasa nada si no sale.
- Usad las fotos, empezando por la última.
- Invertid el orden: la última pieza que salió suele ser la primera que entra.
- Contad los tornillos al final. ¿Sobra alguno? ¿De dónde era?
Aunque el objeto no vuelva a funcionar, tu hijo ha aprendido cómo estaba hecho, y ese es el verdadero objetivo.
En Dologi, los acertijos de "Coloca el engranaje" del tema Espacio piden arrastrar a cada hueco un engranaje que encaje para que todos puedan girar: pensar en cómo trabajan juntas las piezas.
En resumen
- Desmontar cosas viejas muestra a los niños cómo trabajan juntas las piezas, y entrena el pensamiento espacial y la paciencia.
- Elige objetos rotos, seguros, desenchufados y sin pilas, y nunca abras aparatos de corriente.
- Id paso a paso, con una bandeja, fotos y muchas preguntas de "¿para qué sirve esta pieza?".
- Dibujad y nombrad las piezas, y luego intentad volver a montarlo siguiendo las fotos al revés.
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