Dividir tarefas grandes em passos pequenos: o pensamento passo a passo

"Arrume o seu quarto." Para um adulto, é uma tarefa só. Para uma criança no meio de um mar de brinquedos, roupas e livros, pode parecer uma montanha sem caminho para subir. Muitas crianças reagem travando, se distraindo ou dizendo "não consigo".

Aprender a dividir uma tarefa grande em passos pequenos é uma habilidade de pensamento que ajuda nas tarefas de casa, na lição, nos projetos e, mais tarde, em quase tudo. Este artigo explica por que as tarefas grandes assustam, sugere um jeito simples de dividi-las juntos e mostra como deixar a criança, aos poucos, fazer o planejamento.

Por que tarefas grandes parecem grandes demais

Não há um ponto de partida claro. "Arrume" não diz o que fazer primeiro.
Coisa demais para guardar na cabeça. A memória de trabalho da criança, aquele bloquinho mental que usamos para acompanhar o que estamos fazendo, guarda menos que a de um adulto. Instruções longas escapam.
A linha de chegada está longe. Sem pequenas vitórias pelo caminho, a motivação some.

Nada disso quer dizer que seu filho é preguiçoso. Em geral, quer dizer que a tarefa ainda não foi cortada em pedaços que ele consiga ver e fazer.

Como dividir uma tarefa em passos

Façam juntos, em voz alta, principalmente nas primeiras vezes.

Digam o objetivo com clareza. "O chão livre e a cama arrumada."
Pergunte: "Qual é a primeiríssima coisa?" Escolham algo pequeno e concreto: "Colocar todos os livros na prateleira."
Listem de três a cinco passos. Mais que isso é demais para os pequenos. Tarefas maiores podem ser divididas em rodadas.
Deixem os passos à vista. Escrevam ou desenhem num papel, ou usem bilhetinhos adesivos.
Marquem cada passo quando terminar. Marcar dá satisfação e mostra o avanço.
Reparem na chegada. "Olha, todos os passos estão marcados. Você fez a tarefa inteira."

Um bom teste para cada passo: alguém olhando saberia quando ele acabou? "Guarde os carrinhos na caixa azul" passa no teste; "seja organizado" não.

Três exemplos para experimentar

Tarefa grande	Passos pequenos
Arrumar o quarto	1. Livros na prateleira. 2. Roupas no cesto. 3. Brinquedos nas caixas. 4. Esticar a cama.
Fazer um cartão de aniversário	1. Dobrar o papel. 2. Fazer um desenho na frente. 3. Escrever ou ditar uma mensagem por dentro. 4. Colocar num envelope.
Arrumar a mochila	1. Ver o horário de amanhã. 2. Colocar livros e cadernos. 3. Pôr o estojo e a garrafinha. 4. Fechar a mochila e deixá-la perto da porta.

São só pontos de partida. A lista do seu filho pode ter outros passos ou outra ordem, e tudo bem se funcionar.

Listas com desenhos para os menores

Crianças que ainda não leem também conseguem seguir uma lista.

Faça desenhos simples para cada passo: um livro, uma camiseta, uma caixa.
Tire fotos da criança fazendo cada passo e imprima numa tira.
Use um pregador ou um bolsinho que passa de um passo para o outro conforme cada um fica pronto.
Deixe a lista onde a tarefa acontece: na porta do quarto, perto da pia do banheiro, ao lado do cabideiro.

Para muitas crianças de 4 e 5 anos, dois ou três passos com desenhos já bastam. Conforme crescem, a lista pode ficar mais longa e detalhada.

Passe o planejamento aos poucos

O objetivo é que um dia a criança divida as tarefas sozinha.

No começo, façam a lista juntos, com você conduzindo.
Depois peça que a criança sugira os passos enquanto você escreve: "O que vem primeiro? E depois?"
Mais tarde, deixe que ela faça a lista sozinha e mostre para você.
Quando ela travar, faça perguntas em vez de dar a resposta: "O que deixaria esta tarefa um pouco menor?"
Conversem sobre o que funcionou: "Ficou mais fácil com a lista? O que você mudaria da próxima vez?"

As sessões do Dologi também são feitas em pedaços pequenos: todo dia, a criança joga uma sessão curta de quebra-cabeças no nível certo e depois faz uma pausa. Uma tarefa curta e clara, com um fim visível, é mais fácil de começar e mais fácil de terminar.

Resumindo

Tarefas grandes assustam porque não há um primeiro passo claro e há coisa demais para lembrar.
Digam o objetivo, perguntem "qual é a primeiríssima coisa?" e listem de três a cinco passos visíveis.
Deixem a lista à vista, usem desenhos com os menores e marquem cada passo concluído.
Aos poucos, deixe a criança sugerir e depois escrever os passos ela mesma.