« Trois points… une pince, deux pinces, trois pinces. Fini ! »
Les pinces à linge sont bon marché, solides et de couleurs vives. Pour en ouvrir une, il faut serrer fermement entre le pouce et les autres doigts, un geste qui ressemble à la tenue du crayon, et les jeunes enfants trouvent ça étonnamment satisfaisant. Ajoutez quelques points ou des chiffres, et ces mêmes pinces deviennent un jeu de comptage.
Ce qu'il faut
- Un sac de pinces à linge en bois ou en plastique, de plusieurs couleurs si possible.
- Des assiettes en carton ou des disques de carton.
- Une ficelle et deux chaises pour faire une corde à linge.
- Du carton pour des cartes à points et à chiffres.
Montrez à votre enfant comment tenir la pince par le bout, loin de la mâchoire, pour ne pas se pincer les doigts. Si serrer est difficile au début, cherchez des pinces plus souples ou commencez par celles en plastique.
Les pinces sur l'assiette
Partagez une assiette en carton en quatre à six parts avec un feutre. Dessinez des points dans chaque part : un point, deux points, trois points… L'enfant compte les points d'une part et accroche autant de pinces sur le bord.
- Avec les plus jeunes, commencez par un à trois points.
- Plus tard, écrivez le chiffre à côté des points, puis le chiffre seul.
- Vérifiez ensemble : comptez à voix haute les pinces de chaque part.
Associer les couleurs
Coloriez les parts d'une assiette en rouge, jaune, bleu et vert, et demandez à votre enfant d'accrocher des pinces de la même couleur sur chaque part. Puis combinez les deux idées : « Trois pinces rouges sur la part rouge, deux bleues sur la part bleue. »
La corde à linge des nombres
Tendez une ficelle entre deux chaises. Préparez des cartes avec des points ou des chiffres de un à dix.
- Accrochez les cartes dans l'ordre, de la plus petite à la plus grande.
- Pendant que votre enfant ferme les yeux, retirez une carte. Quel nombre manque ?
- Échangez deux cartes. Repère-t-il l'erreur et la corrige-t-il ?
- N'accrochez que quelques cartes espacées, comme 2, 5 et 9. Où faut-il mettre le 7 ?
La corde à linge est une droite numérique qu'on peut toucher : l'enfant voit que les nombres ont un ordre et une place fixes.
Suites de pinces et comparaisons
- Suites. Accrochez des pinces le long d'un carton ou d'une règle : rouge, bleu, rouge, bleu… Commencez une suite et laissez votre enfant la continuer.
- Plus ou moins. Mettez des pinces sur deux assiettes. Laquelle en a le plus ? Combien de plus ? Alignez-les côte à côte pour vérifier.
- Additionner des pinces. « Trois pinces de ce côté, deux de l'autre. Combien en tout ? » L'enfant compte d'abord tout, puis plus tard continue à partir de trois.
| Âge approximatif | À essayer |
|---|---|
| 3–4 ans | Serrer pour ouvrir les pinces ; les accrocher au bord d'une assiette ; associer les couleurs |
| 5–6 ans | Accrocher le bon nombre de pinces selon les points ; la corde à linge de un à dix |
| 7–8 ans | Des chiffres au lieu des points ; trouver la carte manquante ; suites de pinces ; additionner deux groupes |
| 9 ans et plus | Cordes à linge avec des trous ; les dizaines jusqu'à 100 ; inventer des jeux de pinces pour les plus petits |
Les âges ne sont que des repères, chaque enfant est différent.
Dans Dologi, les énigmes « Relie les points » du thème Maths demandent de relier les nombres du plus petit au plus grand : le même sens de l'ordre que sur la corde à linge.
En résumé
- Les pinces à linge musclent les doigts et font du comptage une activité manuelle.
- Les assiettes à points transforment le comptage en « accrocher le bon nombre de pinces ».
- Une corde à linge de cartes est une droite numérique à toucher, réordonner et corriger.
- Suites, comparaisons et additions se jouent avec le même sac de pinces.
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