Un sac plein de lettres, une rue de petites maisons et un facteur qui doit apporter chaque lettre à la bonne porte. Les enfants adorent ce métier, et il les occupe longtemps.
Sous le jeu, il y a beaucoup de réflexion. Chaque lettre doit être lue, comparée aux maisons et associée à une seule d'entre elles, et un facteur malin réfléchit aussi à l'ordre de sa tournée.
Construire la rue
- Les maisons. Quatre à six boîtes à chaussures, gobelets ou sacs en papier, alignés le long d'un couloir.
- Les plaques. Chaque maison reçoit une couleur et un numéro. Montrez le numéro avec des points et ajoutez le chiffre pour les enfants qui lisent déjà les nombres.
- Les lettres. Des enveloppes ou des papiers pliés. Chacune porte une adresse : une tache de couleur, quelques points, ou les deux.
- Un sac pour le facteur.
Commencez petit, avec trois maisons et deux lettres pour chacune.
Quatre niveaux d'adresses
| Niveau | Adresse sur la lettre | Ce que le facteur doit faire |
|---|---|---|
| 1 | Une couleur | Trouver la maison de la même couleur |
| 2 | Des points, de un à six | Compter les points et chercher le même nombre |
| 3 | Une couleur et un numéro ensemble | Réussir les deux : la rue rouge et la rue bleue ont chacune leur maison 2 |
| 4 | Un indice, comme « un de plus que 4 » ou « la maison entre la 2 et la 4 » | Trouver le numéro avant de partir |
Ne montez d'un niveau que lorsque le précédent est devenu facile. Le niveau 3 est une vraie marche : votre enfant doit garder deux critères en tête en même temps.
Trier d'abord, distribuer ensuite
Laissez votre enfant distribuer le premier sac comme les lettres viennent, une par une. Il y aura beaucoup d'allers-retours dans la rue.
Montrez ensuite comment font les vrais facteurs. On vide le sac, on fait un tas par maison, on range les tas dans l'ordre de la rue, puis on fait la tournée une seule fois.
Comptez les pas des deux façons et comparez. Votre enfant voit par lui-même pourquoi on trie avant de distribuer : un peu de réflexion au départ économise beaucoup de marche.
De petits problèmes pour le facteur
- Une lettre qui ne va nulle part. Glissez une adresse sans maison, par exemple sept points dans une rue qui s'arrête au six. Que faut-il en faire ?
- La mauvaise boîte. Vous êtes un habitant qui trouve la lettre de quelqu'un d'autre. Rendez-la et demandez où elle doit aller.
- Qui a reçu le plus de courrier ? À la fin, videz les boîtes et comptez. Quelle maison a reçu le plus de lettres, laquelle le moins, et combien y en avait-il en tout ?
- Les deux côtés de la rue. Pour les plus grands, placez les numéros impairs d'un côté et les pairs de l'autre, comme dans beaucoup de vraies rues.
| Âge indicatif | À essayer |
|---|---|
| 4–5 ans | Trois maisons ; des adresses en couleur, puis en points jusqu'à trois |
| 6–7 ans | Six maisons avec des points ou des chiffres ; trier avant de distribuer ; compter les lettres de chaque boîte |
| 8–9 ans | Couleur et numéro ensemble ; des adresses à indices ; le côté pair et le côté impair |
| 10 ans et plus | Écrire des adresses à indices pour un enfant plus jeune ; inventer un système d'adresses pour les étagères d'une chambre |
Ces âges ne sont que des repères, et chaque enfant est différent.
Dans Dologi, les énigmes « Trie dans les boîtes » du thème Maths demandent de trier des objets selon un critère, comme le nombre de points d'un dé. C'est le même travail que de mettre chaque lettre dans la bonne boîte.
En résumé
- Des boîtes en guise de maisons, des enveloppes avec une adresse et un sac suffisent pour jouer au facteur.
- Les adresses peuvent évoluer d'une couleur à des points, puis à une couleur et un numéro ensemble, puis à des indices.
- Trier les lettres avant la tournée économise des pas, et votre enfant peut compter la différence.
- Une lettre qui ne va nulle part ou une erreur de boîte donnent au facteur matière à raisonner.
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