„Möchtest du dein Taschengeld für das Stickeralbum ausgeben oder für den Ball sparen?“ Für ein Kind kann sich diese Frage riesig anfühlen. Sich für etwas zu entscheiden, heißt meist, auf etwas anderes zu verzichten, und das abwägen zu lernen, ist eine der nützlichsten Denkfähigkeiten überhaupt.
Kinder lernen Entscheiden wie Radfahren: durch Tun, mit Unterstützung, im Kleinen beginnend. Dieser Beitrag zeigt, wie Sie Ihrem Kind echte Entscheidungen geben, ein einfaches Werkzeug zum Abwägen und wie Sie ihm helfen, mit dem Ergebnis zu leben.
Mit kleinen, echten Entscheidungen beginnen
Kinder brauchen Übung mit Entscheidungen, die echt sind (Sie respektieren, was sie wählen), bei denen aber wenig auf dem Spiel steht (eine „falsche“ Wahl ist nicht schlimm).
- Erst zwei Möglichkeiten. „Roter oder blauer Becher?“ „Heute Nachmittag Spielplatz oder Bücherei?“
- Dann drei. „Welches dieser drei Bücher lesen wir heute Abend?“
- Dann offene Entscheidungen. „Was gibt es Samstag zum Frühstück?“ „Wofür möchtest du dein Taschengeld ausgeben?“
Bieten Sie nur Möglichkeiten an, mit denen Sie wirklich einverstanden sind. „Möchtest du ins Bett?“ zu fragen, wenn die Schlafenszeit feststeht, lehrt Kinder, dass Entscheidungen nicht echt sind.
Gewinnen und aufgeben: eine Tabelle mit zwei Spalten
Für größere Entscheidungen zeichnen Sie zwei Spalten auf Papier. Jüngere Kinder malen, ältere schreiben.
Beispiel: Am Samstagnachmittag kannst du ins Schwimmbad oder auf den Geburtstag eines Freundes.
| Wenn ich … wähle | gewinne ich … | gebe ich auf … |
|---|---|---|
| das Schwimmbad | ins Wasser springen, Zeit mit Papa | Partyspiele und Kuchen, meinen Freund sehen |
| den Geburtstag | Kuchen, Spiele, meinem Freund eine Freude machen | Schwimmen an diesem Wochenende |
Beide Spalten zusammen anzuschauen, hilft Kindern zu sehen, dass jede Wahl etwas Gutes und einen Verzicht hat. Das ist kein Problem, so funktionieren Entscheidungen eben.
Fragen, die beim Abwägen helfen
- „Was möchtest du am meisten?“ Manchmal ist eine Sache klar wichtiger.
- „Wie wirst du dich morgen fühlen?“ An später zu denken, nicht nur an jetzt, ist ein großer Schritt.
- „Kannst du das andere ein andermal machen?“ Wenn das Schwimmbad nächste Woche noch da ist, ist der Geburtstag heute vielleicht die bessere Wahl.
- „Wen betrifft das noch?“ Einen Freund, der traurig wäre, ein Geschwisterkind, das warten müsste.
Sie können erzählen, wie Sie darüber denken würden, aber überlassen Sie die Entscheidung Ihrem Kind.
Mit der Wahl leben
Zu einer Entscheidung gehört auch, anzunehmen, was sie mit sich bringt.
- Nicht sofort umschwenken. Hat Ihr Kind das Stickeralbum gewählt und wünscht sich dann, es hätte für den Ball gespart, kaufen Sie nicht beides. Das Gefühl gehört zur Lektion.
- Das Gefühl freundlich benennen. „Du bist enttäuscht, dass du den Ball jetzt nicht haben kannst. Das ist ein schweres Gefühl.“
- Nach vorn schauen. „Was würdest du nächstes Mal wählen? Warum?“ So wird aus Bedauern Lernen.
- Gute Entscheidungen bemerken. „Du hast daran gedacht, wie sich dein Freund fühlen würde. Das war eine überlegte Wahl.“
Häufige Stolperfallen
- Zu viele Möglichkeiten. Zehn Optionen können ein kleines Kind lähmen. Auf zwei oder drei eingrenzen.
- Im letzten Moment für das Kind entscheiden. Wenn Sie jedes Mal übernehmen, hört es auf, es zu versuchen.
- Alles zur Entscheidung machen. Zu viele Entscheidungen an einem Tag ermüden jeden. Einige Abläufe fest lassen.
Ideen nach Alter
- 4–5 Jahre: jeweils zwei Möglichkeiten, bei Alltagsdingen wie Kleidung, Becher und Spielen.
- 6–7 Jahre: drei Möglichkeiten, einfaches Gewinnen und Aufgeben mit Bildern und ein wenig Taschengeld zum Entscheiden.
- Ab 8 Jahren: offene Entscheidungen, die Zwei-Spalten-Tabelle schriftlich und an morgen und an andere denken.
Kurz gesagt
- Jede Wahl heißt, etwas zu gewinnen und etwas aufzugeben.
- Mit kleinen, echten Entscheidungen beginnen und mit dem Alter mehr Freiheit geben.
- Eine Zwei-Spalten-Tabelle und Fragen wie „Wie wirst du dich morgen fühlen?“ nutzen.
- Das Kind mit seiner Wahl leben lassen, Gefühle freundlich benennen und fragen, was es nächstes Mal wählen würde.
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