Plattdrücken, lang rollen, in zwei Teile schneiden, wieder zusammendrücken. Was auch immer Ihr Kind mit einem Klumpen Knete macht, es bleibt dieselbe Knete.
Das macht Knete so nützlich. Ihr Kind kann eine Form mit den eigenen Händen verändern, sie mit einer anderen vergleichen und berichtigen, und dabei lernt es etwas über Form, Größe und die Teile eines Ganzen.
Was Sie brauchen
- Knete oder Salzteig aus zwei Tassen Mehl, einer Tasse Salz und etwa einer Tasse Wasser.
- Ein Brett oder ein Tablett als Unterlage.
- Ein Plastikmesser und einen Bleistift zum Rollen.
Knete und Salzteig sind nicht zum Essen. Spielen Sie deshalb nur mit Kindern, die nichts mehr in den Mund stecken.
Das Vorbild nachformen
Sie formen etwas Kleines. Ihr Kind formt daneben dasselbe: dieselbe Form und dieselbe Größe.
| Stufe | Das Vorbild | Was verglichen wird |
|---|---|---|
| 1 | Eine Kugel, eine Schlange, ein Fladen | Ist die Form gleich? |
| 2 | Eine Schlange, so lang wie der Bleistift | Ist die Länge gleich? |
| 3 | Zwei verbundene Teile: ein Schneemann, ein Pilz | Welcher Teil ist größer, und wo sind sie verbunden? |
| 4 | Ein Würfel, ein Zylinder, ein Kegel | Wie viele flache Seiten hat jeder? |
| 5 | Ein Vorbild, das zehn Sekunden gezeigt und dann verdeckt wird | Form und Größe aus dem Gedächtnis |
Prüfen Sie immer, indem Sie beide nebeneinanderstellen. Fragen Sie „Was ist gleich? Was ist anders?“, bevor etwas verbessert wird.
Dieselbe Knete, eine andere Form
Formen Sie zwei Kugeln und gleichen Sie sie an, bis Ihr Kind zustimmt, dass sie gleich groß sind. Rollen Sie nun eine davon zu einer langen Schlange und fragen Sie: „Ist in der Kugel mehr Knete, in der Schlange mehr oder in beiden gleich viel?“
Kleine Kinder sagen oft, die Schlange habe mehr, weil sie länger ist. Verbessern Sie das nicht. Rollen Sie die Schlange wieder zur Kugel, legen Sie sie neben die andere und fragen Sie noch einmal. Es ist nichts dazugekommen und nichts weggenommen worden, und Kinder kommen selbst darauf, wenn sie es ein paarmal gesehen haben.
Gerecht teilen
Hälften. Rollen Sie eine Schlange und schneiden Sie sie in der Mitte durch. Legen Sie die Stücke nebeneinander. Sind sie gleich lang? Wenn nicht, drücken Sie sie zusammen und versuchen Sie es noch einmal.
Viertel. Schneiden Sie jede Hälfte noch einmal durch. Setzen Sie dann alle vier Stücke wieder zusammen: Vier Viertel ergeben wieder die ganze Schlange.
Drei gerechte Teile. „Teile diesen Klumpen für drei Kuscheltiere so, dass keines mehr bekommt.“ Das ist viel schwieriger als Halbieren. Wenn jeder Teil zur Kugel gerollt wird, lassen sie sich leichter vergleichen.
Zwölf Kügelchen. Rollen Sie zwölf kleine Kugeln und verteilen Sie sie auf Teller.
| Teller | Kugeln pro Teller | Übrig |
|---|---|---|
| 2 | 6 | 0 |
| 3 | 4 | 0 |
| 4 | 3 | 0 |
| 5 | 2 | 2 |
Über die letzte Zeile lohnt es sich zu sprechen. Was könnte man mit den beiden übrigen machen?
| Ungefähres Alter | Was Sie ausprobieren können |
|---|---|
| 4–5 | Kugeln, Schlangen und Fladen; ein einfaches Vorbild nachformen; eine Schlange in zwei Teile schneiden |
| 6–7 | Vorbilder aus zwei oder drei Teilen; Hälften und Viertel; zwölf Kugeln auf zwei, drei und vier Teller verteilen |
| 8–9 | Körper und das Zählen ihrer flachen Seiten; drei gerechte Teile; die Frage nach Kugel und Schlange |
| Ab 10 | Ein Vorbild aus dem Gedächtnis nachformen; nach einer Zeichnung bauen; Teilen mit Rest und entscheiden, was damit geschieht |
Die Altersangaben sind nur grobe Richtwerte, und jedes Kind ist anders.
In Dologi gibt es im Thema Raum Rätsel wie „Blöcke zusammensetzen“: Kinder wählen alle Blöcke, die zusammen eine vorgegebene Form ergeben, ohne dass etwas übrig bleibt. Es ist dieselbe Idee von Teilen, die ein Ganzes ergeben.
Kurz gesagt
- Knete ändert die Form, aber nicht die Menge, und eignet sich deshalb gut zum Vergleichen von Formen und Größen.
- Ein Vorbild nachzuformen und nebeneinander zu prüfen, übt genaues Hinschauen.
- Eine Kugel zur Schlange und wieder zurück zu rollen zeigt, dass die Menge gleich bleibt.
- Knete zu schneiden und zu verteilen gibt ein erstes Gefühl für Hälften, Viertel und den Rest.
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