빈 페트병 열 개, 말랑한 공, 그리고 복도. 그것만으로 볼링장이 됩니다. 그리고 굴릴 때마다 수가 나옵니다. 몇 개가 쓰러졌을까? 몇 개가 아직 서 있을까? 두 번에 모두 몇 개일까?
아이가 "한 번 더!"를 외치는 수학 시간입니다. 이 글에서는 놀이를 준비하는 방법, 수학이 어디에 숨어 있는지, 점수를 적는 방법을 소개합니다.
준비하기
- 같은 크기의 빈 병 열 개. 헹구고 뚜껑을 닫습니다. 병마다 물이나 모래를 손가락 두 마디쯤 넣으면 더 잘 섭니다. 무거울수록 쓰러뜨리기 어렵습니다.
- 말랑한 공. 스펀지 공이나 돌돌 만 양말 한 켤레가 집 안에서는 딱 좋습니다.
- 복도. 또는 병 뒤에 공을 막아 줄 벽이 있는 곳이면 어디든 좋습니다.
- 출발선. 테이프로 2~3미터 떨어진 곳에 붙입니다. 어린아이는 더 가까이.
병은 삼각형으로 세우고, 뾰족한 쪽이 굴리는 사람을 향하게 합니다. 맨 앞에 한 개, 그다음 두 개, 세 개, 네 개. 병마다 바닥에 작은 스티커를 붙여 두면 아이가 혼자서도 다시 세울 수 있습니다.
1 + 2 + 3 + 4가 딱 10이 된다는 것을 함께 알아차려 보세요. 네 살 아이라면 세 개나 여섯 개로 시작합니다.
굴릴 때마다 나오는 수학
| 물어볼 것 | 연습이 되는 것 |
|---|---|
| 몇 개가 쓰러졌을까? | 세기 |
| 몇 개가 아직 서 있을까? | 합해서 10이 되는 두 수 |
| 두 번 굴린 것을 합하면 몇 개일까? | 덧셈 |
| 누가 더 많이 쓰러뜨렸을까? 몇 개 더? | 비교하기와 차 구하기 |
| 열 개를 다 쓰러뜨리려면 몇 개가 더 필요할까? | 모자라는 수 찾기 |
두 번째 질문이 가장 값집니다. 일곱 개가 쓰러지면 세 개가 서 있습니다. 네 개가 쓰러지면 여섯 개가 서 있습니다. 몇 판 하다 보면 많은 아이가 서 있는 병을 세지 않고 바로 수를 말합니다. 문제지 한 장 없이 10이 되는 짝꿍 수를 익힌 것입니다.
하나 더. 굴리기 전에 예측을 물어보세요. "몇 개 쓰러뜨릴 것 같니?" 그다음 짐작과 결과를 견주어 봅니다.
점수 적기
한 차례에 두 번 굴립니다. 굴릴 때마다 쓰러진 병 하나에 금 하나를 긋고, 다섯 개씩 묶습니다. 그다음 두 번을 더합니다.
| 라운드 | 첫 번째 | 두 번째 | 합계 |
|---|---|---|---|
| 1 | 4 | 3 | 7 |
| 2 | 6 | 4 | 10 |
| 3 | 2 | 5 | 7 |
다섯 라운드를 하고 마지막에 모두 더합니다. 큰 아이는 라운드마다 그때까지의 합계를 적어 나가도 좋습니다. 7, 그다음 17, 그다음 24.
점수 적는 일은 아이에게 맡기세요. 부모가 굴린 것도요. 어른의 덧셈을 확인하는 일을 아이들은 아주 진지하게 합니다.
나이에 맞춘 변형
| 대략의 나이 | 해 볼 것 |
|---|---|
| 4~5세 | 병 세 개에서 여섯 개. 쓰러진 병을 짚으며 세기. 점수는 아직 없이 |
| 6~7세 | 병 열 개. 쓰러진 수와 서 있는 수. 두 번 굴린 수 더하기. 금 그어 세기 |
| 8~9세 | 뚜껑에 색 스티커 붙이기. 2점짜리 병과 5점짜리 병. 누적 합계 적기 |
| 10세부터 | 먼저 정확히 50점이 되는 사람이 이기기. 끝이 가까워지면 몇 점이 더 필요한지 계산해야 한다 |
나이는 대략의 기준일 뿐이고 아이마다 다릅니다.
공정하게 놀기
- 굴린 사람이 다음 사람을 위해 병을 세웁니다.
- 힘의 차이를 맞춥니다. 어른은 덜 쓰는 손으로, 또는 더 멀리서 굴립니다.
- 아슬아슬할 때는 함께 셉니다. 점수를 두고 생각이 다르면 나란히 앉아 다시 셉니다.
Dologi의 수학 주제에 있는 "더해서 답하기" 퍼즐은 작은 물건 묶음을 더해서 합을 말하게 합니다. 페트병 볼링은 공을 손에 들고 같은 덧셈을 연습합니다.
정리하면
- 삼각형으로 세운 병 열 개, 말랑한 공, 테이프 선이면 충분합니다.
- 몇 개가 쓰러졌고 몇 개가 서 있는지 물어보세요. 10이 되는 짝꿍 수는 이렇게 익힙니다.
- 금을 그어 점수를 적고, 덧셈은 아이에게 맡깁니다.
- 병의 수, 점수, 목표는 아이의 나이에 맞게 바꾸세요.