편지로 가득한 가방, 작은 집들이 늘어선 거리, 그리고 편지를 하나하나 맞는 문 앞에 가져다주어야 하는 우체부. 아이들은 이 일을 무척 좋아하고 오랫동안 빠져듭니다.
이 놀이 밑에는 생각할 것이 많습니다. 편지를 하나씩 읽고, 집들과 비교하고, 딱 한 집과 짝지어야 합니다. 똑똑한 우체부는 어떤 순서로 걸을지도 따져 봅니다.
거리 만들기
- 집. 신발 상자나 컵이나 종이봉투 네 개에서 여섯 개를 복도를 따라 늘어놓습니다.
- 문패. 집마다 색깔과 번호를 붙입니다. 번호는 점으로 나타내고, 숫자를 읽을 줄 아는 아이에게는 숫자도 함께 적어 줍니다.
- 편지. 봉투나 접은 종이. 편지마다 주소를 붙입니다. 색깔 표시, 점 몇 개, 또는 둘 다입니다.
- 가방. 우체부가 멥니다.
처음에는 작게, 집 세 채에 집마다 편지 두 통으로 시작합니다.
네 단계의 주소
| 단계 | 편지에 적힌 주소 | 우체부가 할 일 |
|---|---|---|
| 1 | 색깔 | 같은 색깔의 집 찾기 |
| 2 | 하나에서 여섯까지의 점 | 점을 세고 같은 수의 집 찾기 |
| 3 | 색깔과 번호 함께 | 둘 다 맞히기. 빨간 거리에도 파란 거리에도 2번 집이 있습니다 |
| 4 | "4보다 하나 큰 수", "2번과 4번 사이의 집" 같은 단서 | 걷기 전에 번호 알아내기 |
한 단계가 쉬워졌을 때에만 다음 단계로 올라갑니다. 3단계는 큰 걸음입니다. 두 가지 특징을 한꺼번에 머릿속에 담고 있어야 하니까요.
먼저 나누고, 그다음에 배달하기
첫 가방은 편지가 나오는 순서대로 하나씩 배달하게 둡니다. 거리를 수없이 오르내리게 될 것입니다.
그다음 진짜 집배원이 하는 방법을 보여 줍니다. 가방을 쏟고, 집마다 더미를 하나씩 만들고, 더미를 거리 순서대로 놓은 다음, 길을 딱 한 번만 걷습니다.
두 방법으로 걸은 걸음을 세어 비교합니다. 왜 배달하기 전에 나누는지 아이가 스스로 알게 됩니다. 처음에 조금 생각하면 걷는 일이 훨씬 줄어듭니다.
우체부를 위한 작은 문제들
- 어디에도 맞지 않는 편지. 집이 없는 주소를 몰래 끼워 넣습니다. 예를 들어 6번에서 끝나는 거리에 점 일곱 개짜리 편지입니다. 이 편지는 어떻게 해야 할까요?
- 잘못 들어간 우편함. 부모는 남의 편지를 발견한 주민이 됩니다. 편지를 돌려주고 어디로 가야 하는지 물어봅니다.
- 누가 편지를 가장 많이 받았을까? 마지막에 상자를 비우고 셉니다. 어느 집이 가장 많이 받았고, 어느 집이 가장 적게 받았고, 모두 몇 통이었을까요?
- 거리의 양쪽. 큰 아이에게는 실제 거리에 흔히 있듯이 홀수 번호를 한쪽에, 짝수 번호를 맞은편에 놓습니다.
| 대략의 나이 | 해 볼 것 |
|---|---|
| 4~5세 | 집 세 채. 색깔 주소, 그다음 셋까지의 점 |
| 6~7세 | 점이나 숫자가 붙은 집 여섯 채. 배달하기 전에 나누기. 상자마다 편지 세기 |
| 8~9세 | 색깔과 번호 함께. 단서로 된 주소. 홀수 쪽과 짝수 쪽 |
| 10세부터 | 동생을 위해 단서 주소 쓰기. 방 안 선반에 붙일 주소 체계 만들기 |
나이는 대략의 기준일 뿐이고 아이마다 다릅니다.
Dologi의 수학 주제에 있는 "상자에 나누기" 퍼즐은 주사위의 점 개수처럼 한 가지 특징에 따라 물건을 나누게 합니다. 편지를 하나씩 맞는 상자에 넣는 것과 같은 일입니다.
정리하면
- 집이 되어 줄 상자, 주소가 있는 봉투, 가방만 있으면 우체부 놀이를 할 수 있습니다.
- 주소는 색깔에서 점으로, 색깔과 번호 함께로, 그리고 단서로 어려워질 수 있습니다.
- 길을 걷기 전에 편지를 나누면 걸음이 줄고, 아이가 그 차이를 셀 수 있습니다.
- 어디에도 맞지 않는 편지나 잘못 배달된 편지는 우체부에게 따져 볼 거리를 줍니다.
함께 읽기: 분류하고 비교하기: 아이가 처음 쓰는 생각하는 힘