어린아이에게 빨간 블록을 모두 한 무더기로 모아 달라고 하면, 대부분 금방 해냅니다. 이번엔 빨갛고 동그란 블록을 찾아 달라고 해 볼까요? 갑자기 훨씬 어려워집니다. 두 가지 특징을 동시에 머릿속에 두고, 블록마다 둘 다 확인해야 하니까요.
두 가지 특징으로 동시에 분류하기는 아이의 생각에서 중요한 한 걸음입니다. 유연한 주의력, 꼼꼼하게 확인하는 습관, 그리고 한 물건이 여러 모둠에 속할 수 있다는 생각을 길러 줍니다. 이 글에서는 간단한 "두 고리" 놀이, 부드럽게 따라갈 수 있는 단계, 결과에 대해 이야기하는 방법을 소개합니다.
두 가지 특징이 더 어려운 이유
한 가지 특징으로 나눌 때는 질문이 하나면 됩니다. "빨간색이야?" 두 가지 특징이면 물건마다 질문이 둘입니다. "빨간색이야? 동그래?" 그리고 그 대답이 합쳐져 네 가지 경우가 생깁니다.
- 빨갛고 동그랗다,
- 빨갛지만 동그랗지 않다,
- 동그랗지만 빨갛지 않다,
- 빨갛지도 동그랗지도 않다.
어린아이는 가장 눈에 띄는 특징에 집중하고 다른 하나는 잊어버리곤 합니다. 자연스러운 일입니다. 연습하면 다섯, 여섯 살 무렵부터 둘 다 챙기기 시작하는 아이가 많고, 큰 아이는 더 복잡한 조합도 해냅니다.
"두 고리" 놀이
고리는 훌라후프 두 개, 바닥에 놓은 끈이나 줄넘기 고리 두 개, 큰 종이에 그린 원 두 개 등 무엇이든 됩니다.
- 두 고리를 겹쳐 놓아 가운데에 함께 쓰는 구역을 만듭니다.
- 고리마다 그림 카드를 붙입니다: 예를 들어 한 고리에는 동그라미, 다른 고리에는 빨간 점.
- 여러 가지 물건을 모읍니다: 블록, 단추, 장난감, 종이로 오린 도형 등 색깔도 모양도 다양하게.
- 번갈아 물건을 놓습니다. 빨간 동그라미는 두 고리에 다 속하니 가운데로. 파란 동그라미는 동그라미 고리에만. 빨간 네모는 빨강 고리에만.
- 어디에도 맞지 않는 것은 두 고리 밖에 둡니다. 예를 들어 노란 세모.
바깥 구역에 놀라는 아이가 많습니다. "이건 어디야?" "아무 데도 아니야!"는 완벽한 대답이고, 중요한 생각입니다.
한 걸음씩 나아가기
처음부터 겹친 고리로 시작할 필요는 없습니다. 부드러운 단계를 소개합니다. 나이는 대략적인 기준일 뿐입니다.
| 단계 | 아이가 하는 것 | 나이(대략) |
|---|---|---|
| 1 | 한 가지 특징으로 나누기: 빨간 것끼리 모으기 | 3~4세 |
| 2 | 같은 물건을 다른 특징으로 다시 나누기: 이번엔 모양으로 | 4~5세 |
| 3 | 떨어진 두 고리를 쓰다가, 둘 다 들어가고 "싶은" 물건을 알아차리기 | 5~6세 |
| 4 | 고리를 겹쳐 가운데 구역 만들기 | 5~7세 |
| 5 | 가로세로가 있는 분류표 쓰기 | 6~8세 |
2단계는 쉽게 지나치기 쉽지만, 같은 무더기를 새로운 방식으로 다시 나눠 보면 물건에 특징이 하나가 아니라 여러 개라는 걸 알게 됩니다.
분류표
큰 아이에게는 분류표로 네 가지 조합을 한꺼번에 보여 줄 수 있습니다. 2줄 2칸의 표를 그립니다.
| 동그랗다 | 동그랗지 않다 | |
|---|---|---|
| 빨갛다 | 빨간 동그라미 | 빨간 네모 |
| 빨갛지 않다 | 파란 동그라미 | 노란 세모 |
물건을 하나씩 알맞은 칸에 놓게 합니다. 그리고 물어보세요. "어느 칸이 제일 많아? 빈칸이 있어? 빈칸에 들어갈 물건을 찾을 수 있어?" 나중에는 새로운 특징도 해 보세요. 크다·작다, 부드럽다·딱딱하다, 나는 동물·다리가 네 개인 동물처럼요.
가운데에 대해 이야기하기
함께 쓰는 구역에서 진짜 생각이 일어납니다. 도움이 되는 질문입니다.
- "왜 가운데에 놓았어?"
- "이 고리에 속해? 저 고리에는?"
- "밖으로 나가려면 뭐가 바뀌어야 할까?"
- "가운데에 들어갈 걸 찾아볼래?"
규칙을 아이가 만들게 해도 좋습니다. "고리마다 뜻은 네가 정해. 엄마가 맞혀 볼게."
Dologi의 논리 주제에는 "모둠으로 나누기" 퍼즐이 있습니다. 공통점에 따라 물건을 같은 모둠으로 모으는 퍼즐로, 어떤 특징이 중요한지 알아차리는 것은 알맞은 고리를 고르는 것과 같은 능력입니다.
정리하면
- 두 가지 특징으로 분류하기는 물건마다 질문 두 개를 확인하는 것이라, 보기보다 어렵습니다.
- "둘 다"를 위한 가운데 구역과 "둘 다 아님"을 위한 바깥 구역이 있는 두 고리 놀이를 해 보세요.
- 한 가지 특징, 다른 특징으로 다시 나누기, 떨어진 두 고리, 겹친 고리, 분류표 순서로 부드럽게 나아가세요.
- 특히 가운데에 대해 왜 거기인지 설명하게 하고, 규칙도 아이가 만들게 해 주세요.
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