Une planche de neuf images, une poignée de haricots secs et quelqu'un qui annonce ce qu'il faut chercher. Le loto fonctionne très bien sans une seule lettre ni un seul chiffre.
Et avec un petit changement, il devient autre chose qu'un jeu de hasard. Quand celui qui annonce décrit une image au lieu de la nommer, chaque tour entraîne à écouter jusqu'au bout et à chercher soigneusement sur sa planche.
Fabriquer les planches
- La grille. Tracez trois rangées de trois cases sur une feuille, une planche par joueur.
- Les images. Choisissez douze à quinze choses simples : des animaux, des fruits, des objets de la maison. Chaque planche en reçoit neuf, disposées différemment. Dessinez-les avec votre enfant ou découpez-les dans de vieux prospectus.
- Les cartes d'annonce. Une petite carte par image, rangées dans un sac.
- Les jetons. Des haricots secs, des boutons ou des bouchons. Comme rien n'est barré, les planches resservent autant qu'on veut.
Les jetons sont petits : prenez-en de plus gros pour les enfants qui portent encore les objets à la bouche.
Comment jouer
- Chaque joueur reçoit une planche et un tas de jetons.
- Celui qui annonce tire une carte du sac et l'annonce.
- Ceux qui ont cette image la recouvrent d'un jeton.
- Le premier qui aligne trois jetons, en ligne, en colonne ou en diagonale, crie « Loto ! »
Avant de valider, le gagnant nomme les trois images de sa ligne. Cette petite vérification garde le jeu honnête et offre un tour de plus pour nommer.
Cinq niveaux d'annonce
| Niveau | Ce que fait celui qui annonce | Ce que les joueurs doivent faire |
|---|---|---|
| 1 | Il montre la carte et la nomme : « la grenouille » | Retrouver une image qu'ils ont sous les yeux |
| 2 | Il la nomme seulement | Garder le mot en tête en parcourant la planche |
| 3 | Il la décrit : « Elle est verte, elle vit près de l'eau et elle saute » | Écouter tous les indices et les réunir |
| 4 | Il donne un indice en « ne… pas » : « un animal qui n'a pas de pattes » | Écarter des images autant qu'en choisir |
| 5 | L'enfant annonce | Décrire une image sans dire son nom |
Le niveau 5 est le plus difficile et le plus précieux. Pour décrire un escargot sans dire « escargot », votre enfant doit décider quelles caractéristiques le distinguent de tout le reste des planches.
Les habitudes derrière le jeu
Chercher dans l'ordre. Les jeunes enfants regardent leur planche un peu ici, un peu là, et laissent passer des images. Montrez-leur comment suivre chaque rangée du doigt, de gauche à droite et de haut en bas.
Écouter jusqu'au bout. Dans une description, le premier indice suffit rarement. « Elle est verte » convient à la grenouille et peut-être à une feuille. Demandez aux joueurs d'attendre le dernier indice avant de poser un jeton.
Savoir ce qu'on attend. Quand deux cases d'une ligne sont recouvertes, demandez : « De quelle image as-tu besoin maintenant ? » Un enfant qui sait répondre est déjà en train de prévoir.
Des façons de le varier
- Le loto des sons. Celui qui annonce imite le cri de l'animal ou sa façon de bouger.
- Le loto des formes et des couleurs. Les cases montrent un rond rouge, un triangle bleu, et ainsi de suite, et l'annonce donne les deux critères.
- Le loto des points. Les cases montrent de un à neuf points, et celui qui annonce lance des dés ou montre des doigts.
- De plus grandes planches. Quatre rangées de quatre pour les plus grands, ou la règle du carton plein.
- Une seule équipe. Tout le monde partage une planche et essaie de finir une ligne en dix annonces.
| Âge indicatif | À essayer |
|---|---|
| 4–5 ans | Une planche de trois sur trois ; des images montrées et nommées ; une ligne pour gagner |
| 6–7 ans | Des descriptions à deux ou trois indices ; un tour dans le rôle de celui qui annonce |
| 8–9 ans | Des planches de quatre sur quatre ; des indices en « ne… pas » ; deux lignes pour gagner |
| 10 ans et plus | Fabriquer des planches et des indices en forme de devinettes pour les plus jeunes ; un loto des nombres avec de petites additions comme indices |
Ces âges ne sont que des repères, et chaque enfant est différent.
Dans Dologi, le thème Concentration propose des énigmes « Touche-les tous », où l'enfant cherche dans un groupe d'objets et touche tous ceux qui correspondent à la consigne, par exemple toutes les étoiles ou toutes les fleurs à cinq pétales. C'est la même recherche attentive dans toute une image.
En résumé
- Neuf images sur une planche, des cartes dans un sac et des haricots en guise de jetons : le jeu ne demande rien d'autre.
- Trois jetons alignés font gagner, et le gagnant nomme les trois images pour vérifier.
- L'annonce peut évoluer de l'image montrée à l'image décrite, jusqu'à l'enfant qui décrit lui-même.
- Le jeu entraîne à chercher rangée par rangée et à écouter le dernier indice avant d'agir.
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