Mengapa tokoh itu berbuat begitu? Melatih bernalar lewat dongeng

Mengapa kelinci berhenti dan tidur siang di tengah lomba lari? Mengapa babi kecil ketiga membangun rumahnya dari batu bata, padahal jerami jauh lebih cepat? Dongeng penuh dengan tokoh yang membuat pilihan, dan pilihan-pilihan itu adalah bahan yang sempurna untuk berpikir.

Saat anak bertanya "mengapa tokoh itu berbuat begitu?", ia sedang berlatih menemukan alasan, menghubungkan sebab dengan akibat, dan memperkirakan apa yang mungkin terjadi. Dan karena dongeng itu pendek dan akrab, ada banyak ruang untuk berhenti, bertanya-tanya, dan membayangkan cerita yang lain.

Mengapa cerita melatih penalaran

Alasan. Tokoh melakukan sesuatu karena ada alasannya. Menemukan alasan itu adalah keterampilan yang sama dengan yang dipakai anak untuk memahami orang sungguhan.
Sebab dan akibat. "Karena kelinci tidur, kura-kura menyusulnya." Cerita adalah rangkaian sebab dan akibat.
Perkiraan. "Apa yang akan dilakukan serigala selanjutnya?" mengajak anak memakai apa yang ia tahu untuk menebak secara masuk akal.
Sudut pandang yang berbeda. Kejadian yang sama terasa berbeda bagi kura-kura, kelinci, dan hewan-hewan yang menonton.

Enam jenis pertanyaan

Tidak perlu semuanya sekaligus. Pilih satu atau dua untuk setiap cerita:

Jenis	Pertanyaan
Alasan	"Mengapa tokoh itu berbuat begitu?"
Perasaan	"Menurutmu bagaimana perasaannya saat itu?"
Sebab dan akibat	"Apa yang terjadi karena itu?"
Perkiraan	"Menurutmu apa yang terjadi selanjutnya?"
Bagaimana kalau	"Bagaimana kalau ia memilih yang lain?"
Kamu	"Kalau kamu, apa yang akan kamu lakukan?"

Contoh lengkap: kelinci dan kura-kura

Alasan: "Mengapa kelinci berhenti untuk tidur?" (Ia yakin akan menang. Ia mengira kura-kura terlalu lambat untuk menyusul.)
Perasaan: "Bagaimana perasaan kelinci waktu bangun?" (Kaget, cemas, mungkin malu.)
Sebab dan akibat: "Mengapa kura-kura menang?" (Ia terus berjalan dan tidak berhenti.)
Bagaimana kalau: "Bagaimana kalau kelinci tidak tidur?" (Mungkin ia menang. Jadi, apa alasan sebenarnya ia kalah?)
Kamu: "Pernahkah kamu begitu yakin akan sesuatu sampai berhenti berusaha?"

Pertanyaan terakhir menghubungkan cerita dengan kehidupan anak sendiri, dan di situlah pemikiran paling melekat.

Ubah akhir ceritanya

Setelah anak hafal sebuah cerita, ajak ia mengubahnya:

"Bagaimana kalau serigalanya baik hati?"
"Bagaimana kalau babi kecil pertama minta tolong pada babi kecil ketiga?"
"Bagaimana kalau kura-kura juga ketiduran?"

Lalu tanyakan: "Apakah itu cocok dengan apa yang kita tahu tentang tokohnya?" Serigala rakus yang tiba-tiba berbagi makanan butuh alasan. Membuat akhir baru yang tetap masuk akal adalah tantangan bernalar yang sesungguhnya.

"Dari mana kamu tahu?"

Saat anak memberi jawaban, sesekali tanyakan: "Dari mana kamu tahu?" Bantu ia menunjuk sesuatu dalam cerita: sebuah kalimat, gambar, atau hal yang dikatakan atau dilakukan tokohnya. Ini mengajarkan anak mendasarkan pendapat pada bukti, bukan hanya perasaan.

Kalau ceritanya tidak menyebutkan, tidak apa-apa: "Ceritanya tidak bilang. Menurutmu bagaimana, dan kenapa?"

Jaga waktu bercerita tetap menyenangkan

Jangan jadikan setiap halaman ujian. Satu atau dua pertanyaan per cerita sudah cukup.
Biarkan anak juga bertanya, dan jawab dengan jujur, termasuk "Ibu juga kurang yakin, menurutmu bagaimana?"
Manfaatkan gambar. Ekspresi wajah, gerak tubuh, dan detail latar memberi banyak petunjuk.
Peragakan. Memerankan tokoh dengan mainan atau boneka tangan membuat alasan dan perasaan muncul dengan sendirinya.

Ide sesuai usia

4–5 tahun: pertanyaan tentang perasaan dan "mengapa" yang sederhana, sambil banyak menunjuk gambar.
6–7 tahun: sebab dan akibat, perkiraan, dan akhir cerita "bagaimana kalau" yang sederhana.
8 tahun ke atas: membandingkan sudut pandang, mengubah akhir yang tetap masuk akal, dan "dari mana kamu tahu?".

Ringkasnya

Dongeng penuh dengan pilihan, dan bertanya mengapa tokoh memilihnya melatih penalaran.
Gunakan pertanyaan tentang alasan, perasaan, sebab dan akibat, perkiraan, "bagaimana kalau", dan "kalau kamu?".
Ajak anak mengubah akhir cerita, asalkan tetap masuk akal.
Tanyakan "dari mana kamu tahu?", dan jaga waktu bercerita tetap santai dan menyenangkan.