Berikan satu set gelas susun kepada anak kecil, dan Anda akan melihat keterampilan berpikir awal sedang bekerja: gelas mana masuk ke gelas mana? Mengurutkan benda, dari terkecil ke terbesar atau dari teringan ke terberat, sudah dilatih anak jauh sebelum sekolah, dan menjadi dasar bagi banyak hal sesudahnya.
Membandingkan dua benda adalah satu langkah. Mengurutkan lima benda berarti membandingkan berkali-kali dan mengingat tempat masing-masing. Itu adalah penalaran yang sesungguhnya, dan bisa dilatih dengan benda sehari-hari.
Mengapa mengurutkan penting
- Membandingkan banyak benda. Anak bergerak dari "yang ini lebih besar" ke "yang ini paling besar dari semuanya".
- Langkah logis. Kalau gelas merah lebih besar dari gelas biru, dan gelas biru lebih besar dari gelas kuning, maka gelas merah pasti lebih besar dari gelas kuning, tanpa perlu dicek.
- Kata-kata untuk membandingkan. Kecil, lebih kecil, paling kecil; panjang, lebih panjang, paling panjang; pertama, berikutnya, terakhir.
- Dasar matematika. Garis bilangan, pengukuran, dan membaca grafik semuanya dibangun di atas gagasan mengurutkan.
Mulai dari sedikit
- Tiga benda dulu. Tiga pensil yang panjangnya berbeda, tiga boneka yang ukurannya berbeda.
- Lalu lima. Dengan lima benda, perlu strategi, tidak cukup hanya melihat sekilas.
- Lalu lebih banyak, atau ukuran yang lebih mirip. Sepuluh benda, atau benda yang selisihnya sedikit, membuatnya lebih sulit.
Gelas susun dan cincin susun sangat cocok untuk anak kecil karena bisa memeriksa dirinya sendiri: kalau urutannya salah, gelasnya tidak masuk.
Apa saja yang bisa diurutkan
Ukuran adalah awal yang jelas, tetapi hampir semua hal bisa diurutkan:
| Urutkan menurut… | Coba dengan… |
|---|---|
| Panjang | Pensil, sedotan, pita, sendok |
| Tinggi | Mainan figur, tanaman, anggota keluarga |
| Berat | Kentang, apel, sebutir anggur (rasakan di tangan dulu, lalu cek dengan timbangan dapur) |
| Keras suara | Tepuk tangan, lonceng, bisikan, gendang |
| Warna tua-muda | Potongan kertas dari biru muda ke biru tua |
| Waktu | Foto bayi sampai sekarang, langkah-langkah resep |
Mengurutkan menurut berat sangat menarik, karena benda besar belum tentu lebih berat. Balon besar lebih ringan daripada batu kecil.
Strategi yang bisa dicoba
Saat anak mengurutkan lebih dari tiga benda, strategi akan membantu:
- Cari yang terkecil dulu. Ambil yang terkecil, letakkan di awal. Lalu cari yang terkecil dari sisanya, dan seterusnya.
- Yang baru ditaruh di mana? Mulai dengan satu benda. Ambil benda berikutnya dan putuskan: di depan atau di belakang? Setiap benda baru dibandingkan dengan tetangganya sampai menemukan tempatnya.
- Sejajarkan ujungnya. Saat membandingkan panjang, letakkan satu ujung semua benda di tepi meja. Kalau tidak, pensil pendek bisa tampak panjang.
Tanyakan kepada anak strategi apa yang ia pakai. Menjelaskan caranya juga bagian dari berpikir.
Kekeliruan yang sering terjadi
- Ujungnya tidak sejajar. Pensil yang diletakkan lebih maju tampak lebih panjang. Tunjukkan cara memulai semuanya dari garis yang sama.
- Mencampur dua ciri. Gelas yang tinggi ramping dan gelas yang pendek lebar: mana yang "lebih besar"? Tergantung yang dimaksud tinggi atau isi. Bicarakan ciri apa yang dipakai untuk mengurutkan.
- Besar berarti berat. Coba dengan balon dan batu.
Permainan
- Ditaruh di mana? Urutkan lima pensil, lalu beri anak satu pensil baru untuk diselipkan di tempat yang tepat.
- Cari yang ditukar. Anak menutup mata sementara Anda menukar dua benda dalam barisan yang sudah urut. Bisakah ia menemukan dan membetulkannya?
- Barisan keluarga. Berbaris menurut tinggi badan, lalu menurut usia. Apakah urutannya sama?
- Tangan jadi timbangan. Pegang dua benda, tebak mana yang lebih berat, cek dengan timbangan dapur, lalu urutkan semuanya.
Ide sesuai usia
- 4–5 tahun: gelas susun, tiga sampai lima benda menurut ukuran, dan kata-kata seperti besar, lebih besar, paling besar.
- 6–7 tahun: lima sampai sepuluh benda, mengurutkan menurut panjang dan berat, dan strategi "cari yang terkecil dulu".
- 8 tahun ke atas: ukuran yang mirip, mengurutkan menurut ciri yang kurang kentara (keras suara, waktu), dan menjelaskan langkah-langkah logisnya.
Ringkasnya
- Mengurutkan berarti membandingkan banyak benda dan mengingat tempat masing-masing.
- Mulai dengan tiga benda, lalu lima, lalu lebih banyak atau ukuran yang lebih mirip.
- Urutkan menurut panjang, tinggi, berat, keras suara, warna tua-muda, dan waktu, bukan hanya ukuran.
- Ajarkan strategi seperti "cari yang terkecil dulu" dan "yang baru ditaruh di mana?", dan selalu sejajarkan ujungnya.
Baca juga: Mengelompokkan dan membandingkan: keterampilan berpikir pertama yang dipakai anak