Geben Sie einem Kleinkind Stapelbecher, und Sie sehen eine frühe Denkfähigkeit bei der Arbeit: Welcher passt in welchen? Dinge der Reihe nach zu ordnen, vom Kleinsten zum Größten oder vom Leichtesten zum Schwersten, üben Kinder lange vor der Schule, und vieles, was später kommt, baut darauf auf.
Zwei Dinge zu vergleichen, ist ein Schritt. Fünf Dinge zu ordnen, heißt, viele Male zu vergleichen und im Kopf zu behalten, wohin jedes gehört. Das ist echtes logisches Denken, und es lässt sich mit Alltagsgegenständen üben.
Warum Ordnen wichtig ist
- Viele Dinge vergleichen. Kinder kommen von „der ist größer“ zu „der ist der größte von allen“.
- Logische Schritte. Ist der rote Becher größer als der blaue und der blaue größer als der gelbe, dann muss der rote größer sein als der gelbe, ohne nachzuprüfen.
- Wörter zum Vergleichen. Klein, kleiner, am kleinsten; lang, länger, am längsten; erster, nächster, letzter.
- Grundlage für Mathe. Zahlenstrahl, Messen und Diagrammlesen bauen alle auf der Idee des Ordnens auf.
Klein anfangen
- Erst drei Dinge. Drei unterschiedlich lange Bleistifte, drei unterschiedlich große Kuscheltiere.
- Dann fünf. Bei fünf braucht man eine Strategie, ein kurzer Blick reicht nicht mehr.
- Dann mehr, oder ähnlichere Größen. Zehn Gegenstände oder Dinge, die sich kaum unterscheiden, machen es schwerer.
Stapelbecher und Stapelringe sind für Kleine ideal, weil sie sich selbst kontrollieren: Stimmt die Reihenfolge nicht, passen sie nicht ineinander.
Wonach man ordnen kann
Größe ist der naheliegende Anfang, aber fast alles lässt sich ordnen:
| Ordnen nach … | Ausprobieren mit … |
|---|---|
| Länge | Bleistiften, Strohhalmen, Bändern, Löffeln |
| Höhe | Spielfiguren, Pflanzen, Familienmitgliedern |
| Gewicht | Einer Kartoffel, einem Apfel, einer Traube (erst in der Hand schätzen, dann mit der Küchenwaage prüfen) |
| Lautstärke | Klatschen, Glöckchen, Flüstern, Trommel |
| Farbton | Papierstreifen von Hellblau bis Dunkelblau |
| Zeit | Babyfotos bis heute, die Schritte eines Rezepts |
Ordnen nach Gewicht ist besonders spannend, denn Großes ist nicht immer schwerer. Ein großer Luftballon ist leichter als ein kleiner Stein.
Strategien zum Ausprobieren
Wenn Kinder mehr als drei Dinge ordnen, hilft eine Strategie:
- Erst das Kleinste suchen. Das Kleinste heraussuchen und an den Anfang legen. Dann das Kleinste unter den übrigen finden, und so weiter.
- Wohin kommt das Neue? Mit einem Gegenstand anfangen. Den nächsten nehmen und entscheiden: davor oder dahinter? Jeder neue Gegenstand wird mit seinen Nachbarn verglichen, bis er seinen Platz findet.
- Die Enden ausrichten. Beim Vergleichen von Längen ein Ende von allem an die Tischkante legen. Sonst kann ein kurzer Stift lang aussehen.
Fragen Sie Ihr Kind, welche Strategie es benutzt hat. Die eigene Methode zu erklären, gehört zum Denken dazu.
Häufige Verwechslungen
- Enden nicht ausgerichtet. Ein weiter vorne liegender Stift wirkt länger. Zeigen Sie, wie alle an derselben Linie beginnen.
- Zwei Merkmale vermischt. Ein hohes, schmales Glas und ein niedriges, breites: Welches ist „größer“? Das hängt davon ab, ob man Höhe oder Fassungsvermögen meint. Sprechen Sie darüber, wonach geordnet wird.
- Groß heißt schwer. Mit Luftballon und Stein ausprobieren.
Spiele
- Wohin gehört er? Fünf Bleistifte der Reihe nach legen, dann dem Kind einen neuen geben, der an die richtige Stelle muss.
- Den Tausch finden. Das Kind schließt die Augen, während Sie zwei Gegenstände in einer geordneten Reihe vertauschen. Findet und behebt es den Fehler?
- Familien-Reihe. Nach Größe aufstellen, dann nach Alter. Ist die Reihenfolge gleich?
- Hände als Waage. Zwei Gegenstände halten, raten, welcher schwerer ist, mit der Küchenwaage prüfen und alle der Reihe nach ordnen.
Ideen nach Alter
- 4–5 Jahre: Stapelbecher, drei bis fünf Gegenstände nach Größe und Wörter wie groß, größer, am größten.
- 6–7 Jahre: fünf bis zehn Gegenstände, nach Länge und Gewicht ordnen und die Strategie „erst das Kleinste suchen“.
- Ab 8 Jahren: ähnliche Größen, nach weniger offensichtlichen Merkmalen ordnen (Lautstärke, Zeit) und die logischen Schritte erklären.
Kurz gesagt
- Der Reihe nach ordnen heißt, viele Dinge zu vergleichen und im Kopf zu behalten, wohin jedes gehört.
- Mit drei Gegenständen anfangen, dann fünf, dann mehr oder ähnlichere Größen.
- Nach Länge, Höhe, Gewicht, Lautstärke, Farbton und Zeit ordnen, nicht nur nach Größe.
- Strategien wie „erst das Kleinste suchen“ und „wohin kommt das Neue?“ zeigen und immer die Enden ausrichten.
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