Percobaan uji adil untuk usia 7–11 tahun: ubah satu hal saja setiap kali

"Es yang kena matahari mencair duluan, jadi matahari membuat es mencair lebih cepat!" Mungkin saja. Tetapi bagaimana kalau es di bawah matahari itu juga lebih kecil, atau diletakkan di nampan logam sementara yang satunya di piring tebal? Kalau begitu hasilnya tidak benar-benar memberi tahu kita apa pun, karena yang berbeda bukan hanya satu hal.

Itulah gagasan di balik uji yang adil: samakan semuanya kecuali satu hal yang ingin kita ketahui. Anak mulai bisa memahami ide ini sekitar usia 7 tahun, dan pada usia 10 atau 11 tahun banyak yang sudah bisa merencanakan uji yang adil sendiri, meski setiap anak berbeda. Artikel ini menunjukkan cara melatihnya di rumah dengan benda-benda yang sudah ada.

Apa yang membuat uji menjadi adil

Dalam percobaan apa pun, ada tiga jenis hal:

Jenis	Artinya	Contoh es batu
Hal yang diubah	Hanya satu, dengan sengaja	Letak piring: di bawah matahari atau di tempat teduh
Hal yang diukur	Yang diamati atau dihitung	Berapa lama sampai es habis
Hal yang dijaga tetap sama	Semua yang lain	Ukuran es, jenis piring, waktu mulai

Satu kalimat sederhana membantu anak mengingatnya: "Ubah satu hal, samakan sisanya, lalu ukur."

Kalau dua hal berubah sekaligus, kita tidak bisa tahu mana yang menyebabkan perbedaan. Hanya itu intinya, dan anak cepat mengerti begitu melihat contoh yang salah.

Uji 1: di mana es mencair lebih cepat?

Ambil dua es batu dari cetakan yang sama, supaya ukurannya sama.
Pakai dua piring yang sama.
Taruh satu piring di bawah matahari dan satu di tempat teduh, pada saat yang sama.
Periksa setiap lima atau sepuluh menit dengan jam atau pengatur waktu dapur.
Catat kapan masing-masing es habis seluruhnya.

Sebelum mulai, tanyakan pada anak: "Apa yang kita ubah? Apa yang kita samakan?" Biarkan dia memeriksa: es sama, piring sama, waktu mulai sama. Hanya tempatnya yang berbeda.

Uji 2: mobil mainan meluncur lebih jauh dari papan miring yang tinggi atau yang rendah?

Anda memerlukan papan, nampan, atau kardus yang kaku sebagai lintasan miring, beberapa buku yang sama tebal, satu mobil mainan kecil, dan pita pengukur (atau hitung ubin lantai atau langkah kaki).

Buat lintasan yang rendah dengan menyandarkan papan pada satu buku.
Tandai garis mulai di bagian atas dengan selotip, supaya mobil selalu mulai dari tempat yang sama.
Lepaskan tanpa mendorong. Dorongan mengubah kecepatan, dan itu hal kedua yang ikut berubah.
Ukur seberapa jauh mobil meluncur dari ujung bawah lintasan.
Tambahkan buku kedua, lalu ketiga, dan ulangi.

Pakai mobil yang sama, lantai yang sama, dan garis mulai yang sama setiap kali. Hanya jumlah buku yang berubah.

Ukur, ulangi, dan tuliskan

Hasilnya bisa sedikit berbeda setiap kali, bahkan dalam uji yang adil. Mobil bisa menabrak retakan di lantai atau meluncur miring. Jadi:

Coba setiap versi tiga kali. Kalau ada hasil yang sangat berbeda, bicarakan kemungkinan sebabnya.
Pakai tabel sederhana. Anak yang lebih kecil bisa memakai tanda garis atau menggambar satu titik untuk setiap ubin.

Buku di bawah papan	Coba 1	Coba 2	Coba 3
1
2
3

Ungkapkan hasilnya dengan kata-kata: "Ketika papannya lebih tinggi, mobilnya meluncur…"
Tanyakan apa selanjutnya: "Apa lagi yang bisa kita ubah? Mobilnya? Lantainya?" Lalu rencanakan uji adil yang baru, dengan mengubah hanya satu hal itu.

Permainan "cari bagian yang tidak adil"

Setelah anak paham idenya, siapkan uji yang sengaja dibuat keliru dan biarkan dia menemukan masalahnya. Anak sering senang menangkap kesalahan orang dewasa.

Es batu: taruh es besar di bawah matahari dan es kecil di tempat teduh.
Papan miring: lepaskan satu mobil dengan lembut dan beri mobil lainnya dorongan kecil.
Lantai: luncurkan mobil ke karpet untuk satu papan dan ke ubin untuk papan lainnya.
Tanaman: siram dua tanaman dengan cara berbeda, tetapi juga taruh di dekat jendela yang berbeda.
Pesawat kertas: bandingkan dua rancangan pesawat, tetapi lipat dari kertas yang berbeda dan lempar oleh orang yang berbeda.

Minta anak mengatakan "Ini tidak adil karena…" lalu memperbaiki susunannya. Kemudian bertukar peran: anak merancang uji yang tidak adil dan Anda yang harus menemukan masalahnya. Merancang kesalahan yang licik juga latihan yang bagus, karena anak harus memikirkan setiap bagian dari uji itu.

Di Dologi, teka-teki "Cari perbedaan" di topik Fokus menampilkan dua gambar yang hampir sama, dan anak mengetuk setiap tempat yang berbeda: ketelitian membandingkan yang sama dengan yang dilakukan anak Anda saat memeriksa bahwa dua susunan uji benar-benar setara.

Ringkasnya

Uji yang adil hanya mengubah satu hal dan menjaga yang lainnya tetap sama.
Sebelum mulai, sebutkan apa yang diubah, apa yang diukur, dan apa yang tetap sama.
Ulangi setiap versi beberapa kali dan catat hasilnya dalam tabel sederhana.
Mainkan "cari bagian yang tidak adil" dengan sengaja membuat kesalahan, lalu bertukar peran.