„Drei Punkte … eine Klammer, zwei Klammern, drei Klammern. Fertig!“
Wäscheklammern sind billig, robust und knallbunt. Um eine zu öffnen, braucht es einen kräftigen Griff zwischen Daumen und Fingern, ähnlich wie beim Halten eines Stifts, und kleine Kinder finden das erstaunlich befriedigend. Mit ein paar Punkten oder Zahlen werden dieselben Klammern zum Zählspiel.
Was Sie brauchen
- Eine Tüte Wäscheklammern aus Holz oder Kunststoff, wenn möglich in mehreren Farben.
- Pappteller oder Kreise aus Karton.
- Eine Schnur und zwei Stühle für eine Wäscheleine.
- Karton für Punkte- und Zahlenkarten.
Zeigen Sie Ihrem Kind, wie man die Klammer am Ende hält, weg vom Maul, damit die Finger nicht eingeklemmt werden. Ist das Drücken anfangs schwer, sucht leichtgängigere Klammern oder beginnt mit den Kunststoffklammern.
Klammern an den Teller
Teilen Sie einen Pappteller mit einem Stift in vier bis sechs Felder. Malen Sie in jedes Feld Punkte: einen Punkt, zwei Punkte, drei Punkte … Ihr Kind zählt die Punkte eines Feldes und steckt so viele Klammern an den Rand.
- Mit Jüngeren beginnt ihr mit einem bis drei Punkten.
- Später schreibt ihr die Ziffer neben die Punkte, dann nur noch die Ziffer.
- Gemeinsam prüfen: die Klammern an jedem Feld laut zählen.
Farben zuordnen
Malt die Felder eines Tellers rot, gelb, blau und grün an, und Ihr Kind steckt Klammern in der passenden Farbe an jedes Feld. Dann verbindet ihr beide Ideen: „Drei rote Klammern ans rote Feld, zwei blaue ans blaue.“
Die Zahlen-Wäscheleine
Spannen Sie eine Schnur zwischen zwei Stühle. Bastelt Karten mit Punkten oder Zahlen von eins bis zehn.
- Hängt die Karten der Reihe nach auf, von der kleinsten bis zur größten.
- Während Ihr Kind die Augen schließt, nehmen Sie eine Karte weg. Welche Zahl fehlt?
- Tauschen Sie zwei Karten. Findet Ihr Kind den Fehler und korrigiert ihn?
- Hängt nur einige Karten mit Lücken dazwischen auf, etwa 2, 5 und 9. Wohin gehört die 7?
Die Wäscheleine ist ein Zahlenstrahl zum Anfassen: Kinder sehen, dass Zahlen eine feste Reihenfolge und einen festen Platz haben.
Klammermuster und Vergleiche
- Muster. Steckt Klammern an den Rand eines Kartons oder Lineals: rot, blau, rot, blau … Beginnen Sie ein Muster, und Ihr Kind setzt es fort.
- Mehr oder weniger. Steckt Klammern an zwei Teller. Wo sind mehr? Wie viele mehr? Legt sie zum Prüfen nebeneinander.
- Klammern addieren. „Drei Klammern auf dieser Seite, zwei auf der anderen. Wie viele zusammen?“ Erst zählen Kinder alle, später zählen sie von drei aus weiter.
| Ungefähres Alter | Was man ausprobieren kann |
|---|---|
| 3–4 | Klammern aufdrücken; an den Tellerrand stecken; Farben zuordnen |
| 5–6 | Die richtige Zahl Klammern zu den Punkten stecken; die Wäscheleine von eins bis zehn |
| 7–8 | Ziffern statt Punkte; die fehlende Karte finden; Klammermuster; zwei Gruppen addieren |
| ab 9 | Wäscheleinen mit Lücken; Zehnerzahlen bis 100; Klammerspiele für jüngere Geschwister erfinden |
Die Altersangaben sind nur grobe Richtwerte, jedes Kind ist anders.
In Dologi gibt es im Thema Mathe Rätsel „Verbinde die Punkte“, bei denen Kinder Zahlen von der kleinsten bis zur größten verbinden: dasselbe Gefühl für Reihenfolge wie an der Wäscheleine.
Kurz gesagt
- Wäscheklammern trainieren die Finger und machen Zählen zu etwas, das die Hände tun.
- Punkteteller machen aus Zählen „die richtige Zahl Klammern anstecken“.
- Eine Wäscheleine mit Karten ist ein Zahlenstrahl zum Anfassen, Umordnen und Korrigieren.
- Muster, Vergleiche und Additionen gelingen mit derselben Tüte Klammern.
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