กลุ่มซ้อนกลุ่ม: ชวนลูกจัดกลุ่มสัตว์ อาหาร และของใช้

"สุนัขเป็นสัตว์ใช่ไหม" "ไม่ใช่! มันเป็นสุนัข!" เด็กเล็กมักรู้สึกว่าของอย่างหนึ่งมีได้แค่ชื่อเดียว การเข้าใจว่าสุนัขเป็นสุนัข และ เป็นสัตว์ และ เป็นสิ่งมีชีวิต ทั้งหมดพร้อมกัน เป็นก้าวสำคัญของการให้เหตุผล

เมื่อลูกเห็นว่ากลุ่มเล็กอยู่ในกลุ่มที่ใหญ่กว่า ลูกจะเริ่มสรุปเองได้ "สัตว์ทุกชนิดต้องกินอาหาร สุนัขเป็นสัตว์ ดังนั้นสุนัขต้องกินอาหาร" บทความนี้แนะนำเกมง่าย ๆ ที่เล่นได้ด้วยของที่มีอยู่แล้วในบ้าน

กลุ่มใหญ่และกลุ่มเล็ก

ลองนึกถึงกล่องที่ซ้อนอยู่ในกล่อง นกกระจอกอยู่ในกล่องนก กล่องนกอยู่ในกล่องสัตว์ กล่องสัตว์อยู่ในกล่องสิ่งมีชีวิต

สองคำถามนี้ช่วยให้ลูกขึ้นและลงได้

• "นี่เป็นของประเภทไหน" พาขึ้นไปสู่กลุ่มที่ใหญ่กว่า ช้อนเป็นอุปกรณ์กินอาหาร อุปกรณ์กินอาหารอยู่ในกลุ่มของใช้ในครัว
• "มีประเภทอะไรบ้าง" พาลงไปสู่กลุ่มที่เล็กกว่า อาหารมีผลไม้ ผัก ขนมปัง ผลไม้มีแอปเปิล กล้วย ลูกแพร์

ลองเล่นกับอะไรก็ได้ที่อยู่ตรงหน้าตอนมื้อเช้าหรือในกล่องของเล่น

วาดแผนภาพต้นไม้จัดกลุ่ม

1. รวบรวมของหรือรูปภาพประมาณแปดอย่าง เช่น ปลา นก แมว แอปเปิล กล้วย ขนมปัง ช้อน ถ้วย
2. จัดเป็นกลุ่มใหญ่ แล้วให้ลูกตั้งชื่อแต่ละกลุ่ม เช่น สัตว์ อาหาร ของใช้
3. วาดจุดหนึ่งจุดที่ด้านบนของกระดาษแผ่นใหญ่ จุดนั้นหมายถึง "ทุกอย่างบนโต๊ะ" ลากกิ่งหนึ่งกิ่งสำหรับแต่ละกลุ่มใหญ่
4. แบ่งแต่ละกิ่งอีกครั้ง สัตว์แบ่งเป็นพวกที่บินได้ พวกที่ว่ายน้ำ พวกที่เดิน อาหารแบ่งเป็นผลไม้กับไม่ใช่ผลไม้
5. วางของแต่ละอย่างไว้ที่ปลายกิ่งของมัน

ต้นไม้บนภาพปกของบทความนี้เป็นแบบที่ง่ายที่สุด คือหนึ่งจุด สองกิ่ง กิ่งละสองอย่าง

จากนั้นเกมก็เริ่ม นำของใหม่มาหนึ่งอย่าง "อันนี้อยู่ตรงไหน ต้องมีกิ่งใหม่ไหม" รถของเล่นอาจต้องมีกลุ่มใหญ่ใหม่ทั้งกลุ่ม

เกม "ทั้งหมดหรือบางส่วน"

พูดหนึ่งประโยค แล้วให้ลูกตัดสินว่าจริงหรือไม่ เมื่อมีต้นไม้อยู่บนโต๊ะ ลูกตรวจสอบได้ด้วยการดู

ประโยค	จริงไหม
แอปเปิลทุกผลเป็นผลไม้	จริง
ผลไม้ทุกชนิดเป็นแอปเปิล	ไม่จริง กล้วยก็เป็นผลไม้
นกทุกตัวเป็นสัตว์	จริง
สัตว์ทุกตัวเป็นนก	ไม่จริง ปลาก็เป็นสัตว์
สัตว์บางชนิดบินได้	จริง

เมื่อประโยคไม่จริง ให้ขอตัวอย่างหนึ่งอย่างที่แสดงให้เห็น "ชี้ผลไม้ที่ไม่ใช่แอปเปิลให้ดูหน่อย" ตัวอย่างเดียวก็พอ

การกลับประโยคเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กเล็ก ต้นไม้ช่วยได้ เพราะกลุ่มเล็กอยู่ในกลุ่มใหญ่ ไม่มีทางกลับกัน

เมื่อบางอย่างอยู่ได้สองกลุ่ม

ไม่ช้าก็เร็วจะมีของที่ไม่ยอมอยู่ที่เดียว ในหลายครอบครัว ปลาเป็นทั้งสัตว์และอาหาร เป็ดของเล่นเป็นของเล่นที่มีรูปร่างเป็นสัตว์ ช้อนไม้เป็นของใช้ในครัว และยังทำจากไม้เหมือนบล็อกไม้ด้วย

นั่นไม่ใช่ความผิดพลาด แต่แสดงว่ากลุ่มขึ้นอยู่กับคำถามที่ใช้ "นี่คืออะไร" "ใช้ทำอะไร" หรือ "ทำจากอะไร" เปลี่ยนคำถาม ของชุดเดิมก็จัดกลุ่มได้ต่างออกไป

สำหรับกรณีแบบนี้ ให้วาดวงกลมสองวงที่ซ้อนกัน แล้ววางของไว้ตรงกลาง และยอมรับการจัดกลุ่มทุกแบบที่ลูกบอกเหตุผลได้ เหตุผลสำคัญกว่าคำตอบ

แต่ละวัยลองอะไรดี

อายุโดยประมาณ	สิ่งที่น่าลอง
4–5 ปี	จัดของจริงเป็นสองสามกลุ่มใหญ่และตั้งชื่อกลุ่ม
6–7 ปี	แบ่งกลุ่มใหญ่เป็นกลุ่มเล็ก วาดต้นไม้ง่าย ๆ เล่น "ทั้งหมดหรือบางส่วน" กับของที่อยู่ตรงหน้า
8–9 ปี	ต้นไม้สามชั้น หาของที่อยู่ได้สองกลุ่ม วงกลมที่ซ้อนกัน
10 ปีขึ้นไป	ทำต้นไม้ให้ของสะสมของตัวเอง (สติกเกอร์ หนังสือ ใบไม้) จัดกลุ่มของชุดเดิมด้วยคำถามอื่น

อายุเป็นเพียงค่าประมาณ และเด็กแต่ละคนไม่เหมือนกัน

ใน Dologi ปริศนา "วงสองวง" ในหัวข้อตรรกะแสดงวงสองวงที่ซ้อนกัน แต่ละวงมีป้ายของตัวเอง สิ่งที่ตรงกับป้ายทั้งสองอยู่ในส่วนที่ซ้อนกัน และสิ่งที่ไม่ตรงกับป้ายใดเลยอยู่ข้างนอก

สรุป

• ของอย่างหนึ่งมีได้หลายชื่อ กลุ่มเล็กอยู่ในกลุ่มที่ใหญ่กว่า
• วาดแผนภาพต้นไม้จัดกลุ่มด้วยของจริง แล้วเพิ่มของใหม่เพื่อดูว่าอยู่ตรงไหน
• เล่น "ทั้งหมดหรือบางส่วน" และขอตัวอย่างหนึ่งอย่างเมื่อประโยคไม่จริง
• ของที่อยู่ได้สองกลุ่มไม่ใช่ความผิดพลาด ขึ้นอยู่กับคำถามที่ใช้จัดกลุ่ม

อ่านเพิ่มเติม: จัดกลุ่มตามสองลักษณะพร้อมกัน: สีและรูปทรง