บทความทั้งหมด

เครื่องบินกระดาษ: แข่งร่อนไกลและหาวิธีพับที่ดีกว่า

เครื่องบินกระดาษสีฟ้ากำลังร่อนไปทางขวา ด้านหลังมีเส้นประโค้งแสดงทางบิน และด้านล่างมีไม้บรรทัดสีเหลืองวางอยู่บนพื้น

กระดาษหนึ่งแผ่น พับหกครั้ง และสะบัดข้อมือหนึ่งที ของเล่นที่ทำเสร็จเร็วขนาดนี้มีไม่มาก และของเล่นที่ทำให้ลูกพูดว่า "ขอลองอีกที" บ่อยขนาดนี้ก็มีไม่มากเช่นกัน

การแข่งเครื่องบินกระดาษเป็นมากกว่าการขว้าง การพับฝึกมือให้ประณีตและฝึกตาให้มองเห็นความสมมาตร การวัดระยะที่บินได้ทำให้มีตัวเลขเข้ามา และการปรับปรุงเครื่องบินสอนนิสัยที่นักประดิษฐ์ใช้ทุกวัน คือเปลี่ยนหนึ่งอย่าง ทดลอง แล้วเปรียบเทียบ

เครื่องบินทรงลูกดอกในหกรอยพับ

ใช้กระดาษสี่เหลี่ยมผืนผ้าธรรมดาหนึ่งแผ่น

  1. พับครึ่งกระดาษตามแนวยาวแล้วคลี่ออก รอยพับนี้คือเส้นกลาง
  2. พับมุมบนทั้งสองเข้าด้านในให้มาชนกันที่เส้นกลาง
  3. พับขอบเฉียงทั้งสองเข้าหาเส้นกลางอีกครั้ง ตอนนี้หัวเครื่องบินจะยาวและแหลม
  4. พับเครื่องบินทั้งลำครึ่งหนึ่งตามเส้นกลาง โดยให้ส่วนที่พับไว้อยู่ด้านใน
  5. พับปีกข้างหนึ่งลงให้ขอบปีกทาบไปตามขอบล่างของลำตัว พลิกเครื่องบินแล้วทำแบบเดียวกันอีกข้าง
  6. กางปีกทั้งสองขึ้นจนอยู่ในแนวราบ

นิสัยสองอย่างช่วยได้มาก คือจัดขอบให้ตรงกันก่อนกด และใช้เล็บรีดรอยพับทุกรอย

สองข้างต้องเหมือนกัน

เส้นกลางคือแกนสมมาตร รอยพับทุกรอยทางซ้ายมีคู่แฝดอยู่ทางขวา ให้ลูกตรวจก่อนขว้างครั้งแรก

  • ปีกทั้งสองมีขนาดและรูปร่างเท่ากันไหม
  • เมื่อมองจากด้านหลัง ปีกเอียงเท่ากันไหม

เครื่องบินที่ปีกข้างหนึ่งใหญ่กว่าหรือต่ำกว่าอีกข้างมักจะเลี้ยวไปด้านใดด้านหนึ่ง เมื่อเป็นอย่างนั้น อย่าเพิ่งแก้ทันที ให้ถามว่า "มันเลี้ยวไปทางไหน ปีกสองข้างต่างกันตรงไหน" เครื่องบินจะกลายเป็นแบบทดสอบความสมมาตรของตัวเอง

แข่งร่อนไกลอย่างยุติธรรม

  • ติดเทปกาวเป็นเส้นขว้าง ปลายเท้าอยู่หลังเส้น
  • ขว้างเบา ๆ ในแนวราบ เหมือนดันเครื่องบินขึ้นไปบนชั้นวางของ การขว้างแรง ๆ มักจบด้วยการตีลังกาหรือหัวทิ่ม
  • วัดจากเส้นไปถึงจุดที่เครื่องบินแตะพื้นครั้งแรก ไม่ใช่จุดที่มันไถลไปหยุด
  • เครื่องบินแต่ละลำได้บินสามรอบ เพราะไม่มีการขว้างสองครั้งที่เหมือนกัน

นับระยะเป็นก้าวเท้าโดยให้ส้นเท้าชิดปลายเท้าอีกข้าง หรือดึงตลับเมตรวางบนพื้น จดผลทั้งสามรอบแล้ววงกลมรอบที่ดีที่สุด

เมื่อเครื่องบินไม่เป็นไปตามที่หวัง

สิ่งที่เครื่องบินทำ สิ่งที่ควรลอง
หัวทิ่มลงพื้น งอขอบหลังของปีกทั้งสองขึ้นไม่กี่มิลลิเมตร
เชิดขึ้นชัน หยุด แล้วร่วง รีดส่วนที่งอให้เรียบ หรือขว้างเบาลง
เลี้ยวไปด้านใดด้านหนึ่ง มองปีกทั้งสองจากด้านหลังแล้วปรับให้เหมือนกัน
ส่ายไปมา รีดรอยพับทุกรอยอีกครั้ง และกางปีกขึ้นเป็นรูปตัว V ตื้น ๆ

เปลี่ยนเล็กน้อยเพียงอย่างเดียว แล้วบินสามรอบก่อนตัดสินว่าช่วยได้หรือไม่

หาวิธีพับที่ดีกว่า

ตอนนี้พับเครื่องบินลำที่สองจากกระดาษชนิดเดียวกัน และเปลี่ยนเพียงอย่างเดียวเท่านั้น

สิ่งที่เปลี่ยน คำถามที่ควรถามก่อน
หัวทู่ คือก่อนขั้นที่ 4 ให้พับปลายหัวกลับมาด้านหลังกว้างเท่าสองนิ้ว เครื่องบินที่สั้นลงจะบินได้ไกลเท่าเดิมไหม
คลิปหนีบกระดาษหนึ่งตัวที่หัว หัวที่หนักขึ้นช่วยหรือทำให้แย่ลง
กระดาษครึ่งแผ่นแทนทั้งแผ่น เครื่องบินที่เล็กลงจะบินได้ไกลเท่าเดิมไหม
พับปลายปีกขึ้นกว้างเท่าหนึ่งนิ้ว เครื่องบินจะบินตรงขึ้นไหม

ให้เครื่องบินทั้งสองลำบินสามรอบ แล้ววางผลไว้ข้างกัน

เครื่องบิน รอบที่ 1 รอบที่ 2 รอบที่ 3
หัวแหลม 9 ก้าว 12 ก้าว 11 ก้าว
หัวทู่ 8 ก้าว 8 ก้าว 9 ก้าว
  • ลำไหนมีรอบที่บินได้ไกลที่สุด
  • ลำไหนบินได้ระยะเกือบเท่ากันทุกรอบ
  • ถ้าขว้างได้ครั้งเดียวและต้องไปให้ถึง 8 ก้าว ลูกจะเลือกลำไหน

คำถามสุดท้ายไม่ได้มีคำตอบที่ถูกเพียงคำตอบเดียว จึงเป็นคำถามที่น่าคุยกัน เครื่องบินที่บินได้ไกลที่สุดไม่จำเป็นต้องเป็นลำที่ไว้ใจได้มากที่สุดเสมอไป

อายุโดยประมาณ สิ่งที่น่าลอง
4–5 ปี พับมุมเข้าหาเส้นกลางโดยมีผู้ใหญ่ช่วย ขว้างแล้วดูว่าลำไหนลงพื้นไกลกว่า
6–7 ปี พับทรงลูกดอกเองตามขั้นตอน นับระยะเป็นก้าวเท้า
8–9 ปี จดผลสามรอบของแต่ละลำลงตาราง แก้อาการหัวทิ่มหรือเลี้ยวด้วยการเปลี่ยนเล็กน้อยหนึ่งอย่าง
10 ปีขึ้นไป คิดแบบของตัวเองและวาดขั้นตอนการพับให้คนอื่นทำตาม เปรียบเทียบค่าเฉลี่ย

อายุเป็นเพียงค่าประมาณ และเด็กแต่ละคนไม่เหมือนกัน

ใน Dologi ปริศนา "พับกระดาษ เจาะรู" ในหัวข้อมิติสัมพันธ์แสดงกระดาษที่ถูกพับทีละขั้นแล้วเจาะรู และให้ลูกเลือกว่าเมื่อคลี่ออกจะเป็นอย่างไร เป็นทักษะเดียวกันคือนึกภาพรอยพับก่อนลงมือพับ

สรุป

  • พับหกครั้งได้เครื่องบินทรงลูกดอก ขอบที่ตรงกันและรอยพับที่คมสำคัญที่สุด
  • เส้นกลางคือแกนสมมาตร สองข้างต้องเหมือนกัน ไม่อย่างนั้นเครื่องบินจะเลี้ยว
  • การแข่งที่ยุติธรรมมีเส้นขว้างหนึ่งเส้น ขว้างเบา ๆ ในแนวราบ ลำละสามรอบ และวัดถึงจุดที่แตะพื้นครั้งแรก
  • เปลี่ยนรอยพับทีละจุด แล้วให้ตัวเลขบอกว่าช่วยได้หรือไม่

อ่านเพิ่มเติม: ลองทำ ดูว่าพลาดตรงไหน แล้วแก้: วิธีคิดแบบนักประดิษฐ์สำหรับเด็ก