"เป็นสัตว์ไหม" "ไม่ใช่" "อยู่ในครัวหรือเปล่า" "ใช่!" เกมยี่สิบคำถามใช้แค่คนสองคนกับจินตนาการนิดหน่อย จึงเหมาะมากตอนนั่งรถ ตอนนั่งรอ หรือระหว่างเดินกลับจากโรงเรียน
เกมนี้ยังเป็นหนึ่งในแบบฝึกการใช้เหตุผลในชีวิตประจำวันที่ดีที่สุดด้วย เพราะถ้าจะชนะ ลูกต้องเลือกคำถามอย่างรอบคอบ จำสิ่งที่รู้แล้ว และสรุปคำตอบจากข้อมูลนั้น บทความนี้จะเล่าวิธีเล่นกับเด็กแต่ละวัย และวิธีช่วยให้ลูกค่อย ๆ ตั้งคำถามได้ฉลาดขึ้น
วิธีเล่น
- คนหนึ่งนึกถึงสิ่งของหนึ่งอย่าง และเก็บเป็นความลับ ช่วงแรกให้เลือกของที่ทั้งสองคนมองเห็น หรือของที่คุ้นเคยมาก เช่น ช้อน แมว ลูกบอล
- อีกคนตั้งคำถาม ที่ตอบได้แค่ "ใช่" หรือ "ไม่ใช่"
- นับจำนวนคำถาม เป้าหมายคือหาของให้เจอภายในยี่สิบคำถาม ถ้าเล่นกับเด็กเล็ก ไม่ต้องสนใจข้อจำกัดนี้
- เมื่อคนทายคิดว่ารู้แล้ว ก็ทายได้เลย ถ้าทายผิดให้นับเป็นหนึ่งคำถาม
กับเด็กราว 4–5 ขวบ ให้เริ่มจากตัวเลือกน้อย ๆ วางของเล่นห้าหกชิ้นไว้บนโต๊ะ แล้วให้คนหนึ่งแอบเลือกไว้หนึ่งชิ้น คนทายมองของเล่นไปด้วยระหว่างถามได้ เกมจึงตามได้ง่ายขึ้นมาก
คำถามที่ดีแบ่งความเป็นไปได้ออกเป็นสองส่วน
เด็กส่วนใหญ่เริ่มจากการทายตรง ๆ "หมาใช่ไหม รถใช่ไหม กล้วยใช่ไหม" เป็นการเริ่มต้นที่เป็นธรรมชาติ แต่ทายแต่ละครั้งตัดออกได้แค่อย่างเดียว
แนวคิดสำคัญที่ควรค้นพบไปด้วยกันคือ คำถามที่ดีตัดความเป็นไปได้ออกได้ทีละมาก ๆ ไม่ว่าคำตอบจะเป็นอะไร
| คำถาม | ถ้าตอบ "ไม่ใช่" | ถ้าตอบ "ใช่" |
|---|---|---|
| "กล้วยใช่ไหม" | ตัดได้อย่างเดียว | จบเกม (โชคดี!) |
| "กินได้ไหม" | ตัดของกินออกทั้งหมด | ตัดทุกอย่างที่ไม่ใช่ของกินออก |
| "ใหญ่กว่าเก้าอี้ไหม" | ตัดของใหญ่ออก | ตัดของเล็กออก |
ไม่จำเป็นต้องอธิบายเรื่องนี้เป็นกฎ หลังเล่นจบหนึ่งรอบ ลองถามว่า "คำถามไหนช่วยหนูได้มากที่สุด" บ่อยครั้งลูกจะสังเกตเองว่า "มีชีวิตไหม" บอกอะไรได้มากกว่า "ม้าใช่ไหม"
ตัวอย่างคำขึ้นต้นคำถามที่ใช้ได้ดี
- "มีชีวิตไหม"
- "กินได้ไหม"
- "อยู่ในบ้านเราไหม"
- "ใหญ่กว่ามือหนูไหม"
- "ใช้ข้างนอกบ้านใช่ไหม"
จำสิ่งที่รู้แล้ว
ความยากที่พบบ่อยคือลืมคำตอบก่อนหน้า ลูกเพิ่งรู้ว่า "ไม่มีชีวิต" แต่อีกนาทีก็ถามว่า "หมาใช่ไหม" เรื่องนี้เป็นเรื่องปกติ เพราะการจำหลายอย่างพร้อมกันเป็นงานหนักสำหรับเด็กเล็ก
พ่อแม่ช่วยได้ด้วยการทำให้ข้อมูลมองเห็นได้
- พูดสรุปสิ่งที่รู้ออกมาดัง ๆ "งั้นเรารู้แล้วว่ามันไม่มีชีวิต อยู่ในครัว และเล็กกว่ามือหนู"
- วาดหรือเขียนรายการสั้น ๆ สองช่อง ใช่กับไม่ใช่ สำหรับเด็กโต
- ใช้ของเล่นบนโต๊ะ เมื่อคำตอบตัดของเล่นชิ้นไหนออก ให้เลื่อนชิ้นนั้นไปไว้ข้าง ๆ
การเลื่อนของเล่นที่ถูกตัดออกไปไว้ข้าง ๆ ทำให้ความคิดกลายเป็นสิ่งที่ลูกมองเห็น และนั่นคือวิธีที่การคิดแบบตัดตัวเลือกทำงานจริง ๆ
สลับบทบาท
การเป็นคนตอบก็เป็นแบบฝึกอีกแบบที่มีประโยชน์ไม่แพ้กัน ลูกต้อง
- จำของที่นึกไว้ และไม่เปลี่ยนกลางคัน
- ตัดสินว่าแต่ละคำถามตอบว่าใช่หรือไม่ใช่ ถ้าเป็นกล่องดินสอ คำถาม "นิ่มไหม" ก็ตอบยากอยู่เหมือนกัน
- ตอบตามจริง แม้อยากให้เกมยาวขึ้นแค่ไหนก็ตาม
ถ้าคำตอบไม่ชัด ลองคุยกัน "อืม มะเขือเทศเป็นผลไม้หรือผักนะ เราจะตอบว่าอะไรดี" การถกเถียงเล็ก ๆ เรื่องการจัดกลุ่มแบบนี้ก็เป็นการฝึกคิดเหมือนกัน
ปรับเกมตามวัย
- 4–5 ขวบ: ทายจากของเล่นไม่กี่ชิ้นบนโต๊ะ ไม่จำกัดจำนวนคำถาม พ่อแม่ช่วยเรียบเรียงคำถาม
- 6–7 ขวบ: ของในบ้านหรือในสวน นับจำนวนคำถาม ลองทำลายสถิติครั้งก่อน
- 8 ขวบขึ้นไป: สัตว์ สถานที่ หรือตัวละครในนิทานที่ทุกคนในบ้านรู้จัก จำกัดยี่สิบคำถามจริง ๆ และทบทวนตอนจบ "คำถามไหนดีที่สุดของหนู"
เล่นเป็นทีมก็ได้ ให้ทุกคนในบ้านช่วยกันคิดคำถามและตกลงกันก่อนถามแต่ละข้อ เป็นโอกาสดีที่จะได้ฟังว่าคนอื่นใช้เหตุผลอย่างไร
ใน Dologi ปริศนา "ทายกฎ" จะแสดงการ์ดบางใบที่อยู่ในกลุ่มและบางใบที่ไม่อยู่ในกลุ่ม การ์ดแต่ละใบก็เหมือนคำตอบใช่หรือไม่ใช่ในเกมนี้ ช่วยให้ลูกเก็บหรือตัดความคิดออกทีละข้อ จนเหลือคำอธิบายที่เข้ากันได้เพียงแบบเดียว
สรุป
- เกมยี่สิบคำถามไม่ต้องใช้อุปกรณ์ และฝึกทั้งการใช้เหตุผล ความจำ และการฟังอย่างตั้งใจ
- กับเด็กเล็กให้เริ่มจากของไม่กี่ชิ้นที่มองเห็น แล้วค่อยขยายตัวเลือกเมื่อลูกโตขึ้น
- ช่วยให้ลูกค้นพบเองว่าคำถามที่ดีตัดความเป็นไปได้ได้มาก ไม่ว่าคำตอบจะเป็นอะไร
- จดสิ่งที่รู้แล้วไว้ และสลับบทบาทเพื่อให้ลูกได้ฝึกเป็นคนตอบด้วย
อ่านเพิ่มเติม: การคิดแบบตัดตัวเลือก: เกม "ถ้าไม่ใช่อันนี้ แล้วเป็นอันไหน"