Segure uma caneca acima da cabeça da criança e peça que ela olhe o fundo de baixo para cima: é um círculo. Agora segure na altura dos olhos e olhe de lado: é um retângulo (talvez com uma alça). O mesmo objeto pode parecer completamente diferente dependendo de onde a gente olha.
Entender isso é uma habilidade de pensamento de verdade. Engenheiros, arquitetos e designers usam vistas de cima, de frente e de lado todos os dias. Para as crianças, tudo começa com brincadeiras simples com copos, caixas e blocos.
Por que as vistas de cima e de lado importam
- Guardar duas imagens do mesmo objeto. Saber que "o círculo" e "o retângulo" são a mesma caneca é um grande passo do pensamento espacial.
- Imaginar o que não se vê. "Como seria visto do outro lado?" pede que a criança gire o objeto na cabeça.
- Ler plantas e mapas. Plantas e mapas são vistas de cima. Crianças que brincaram com elas acham mais fácil.
- Descrever com precisão. "De frente é um triângulo, de cima é um quadrado" usa os nomes das formas com sentido.
Comece com objetos do dia a dia
Junte algumas coisas simples e olhe cada uma de cima e de lado:
| Objeto | De cima | De lado |
|---|---|---|
| Copo ou lata | Círculo | Retângulo |
| Bola | Círculo | Círculo |
| Livro deitado | Retângulo | Retângulo fininho |
| Caixa de lenços | Retângulo | Retângulo de outro tamanho |
| Casquinha de sorvete de cabeça para baixo | Círculo | Triângulo |
A bola é uma surpresa gostosa: parece igual de todos os lados. Peça à criança para encontrar outros objetos assim.
Adivinhe o objeto
- Desenhe o contorno. Desenhe só a vista de cima de algo do cômodo. "De cima é um círculo. O que pode ser?" Depois acrescente a vista de lado como dica.
- Espie por um tubo. Olhem um objeto através de um tubo de papel, para ver só uma parte. Que forma você vê, e que objeto pode ser?
- Toque e adivinhe. Coloque um objeto num saquinho. A criança apalpa e depois desenha como ele seria visto de cima.
Brincadeiras de sombra
Uma lanterna mostra as vistas de um jeito mágico. Num quarto escuro, ilumine um objeto para a sombra cair na parede ou no chão:
- Ilumine de lado. A sombra de um copo na parede parece um retângulo.
- Ilumine de cima. A sombra de um copo na mesa vira um círculo.
- Gire o objeto. Um livro girando devagar faz uma sombra que cresce e diminui. A criança adivinha para que lado girar para a sombra ficar o mais fina possível?
Construir e desenhar
Blocos de montar são perfeitos para isso:
- Montem uma torre pequena com três ou quatro blocos, alguns sobrando para fora.
- Olhem de cima e desenhem o que veem: só quadrados onde há blocos.
- Olhem de frente e desenhem também: colunas de alturas diferentes.
- Troquem de papel. Uma pessoa desenha a vista de cima e a de frente; a outra monta uma torre que combine.
Comecem com torres bem simples. É mais difícil do que parece, e os adultos também erram.
Ideias por idade
As idades são aproximadas; siga o ritmo da criança.
- Por volta dos 4–5 anos: olhar copos e bolas de cima e de lado, brincadeiras de sombra com lanterna.
- Por volta dos 6–7 anos: as brincadeiras de adivinhar, desenhar vistas de cima de objetos, torres simples de dois blocos.
- A partir dos 8 anos, mais ou menos: desenhar as vistas de cima e de frente de torres de blocos, montar a partir de um desenho, adivinhar qual vista é qual.
No Dologi, o tema Espaço tem desafios "Visto de cada lado": a criança olha uma pilha de cubos e escolhe o desenho que mostra a pilha vista de cima ou de frente. É um jeito tranquilo de praticar depois de montar torres juntos.
Resumindo
- O mesmo objeto pode parecer bem diferente visto de cima e de lado.
- Comece com copos, bolas, livros e caixas, e conversem sobre as formas que aparecem.
- Brinquem de adivinhar objetos e de fazer sombras com lanterna.
- Montem torres de blocos, desenhem de lados diferentes e troquem de papel.
Leia também: Desenhar a planta do quarto da criança: ver as coisas de cima