Posez un jouet entre vous et votre enfant, et demandez : « Qu'est-ce que je vois, moi, d'ici ? » Beaucoup de jeunes enfants décriront ce qu'eux voient. Ce n'est pas de l'égoïsme ; c'est une étape normale. Comprendre que les autres voient les choses autrement, avec leurs yeux comme avec leur tête, est une compétence que l'enfant construit peu à peu.
Savoir regarder une chose sous plusieurs angles aide à résoudre des énigmes, à bien s'entendre avec les copains et à penser de façon plus juste. Cet article propose des jeux pour deux façons de « voir » : la façon physique (ce qu'on voit de là où l'on est) et la façon sociale (comment une situation apparaît à quelqu'un d'autre).
Deux façons de « voir »
- Voir avec les yeux : de face, une maison montre sa porte ; de dos, son jardin. Chaque position donne une vue différente de la même chose.
- Voir avec sa tête : dans la même dispute pour un jouet, l'un voit « je l'avais en premier », l'autre « c'est mon tour ». Les deux regardent le même moment.
Les deux sont liées. S'exercer à la première, avec de vrais objets, donne à l'enfant des mots et des images pour la seconde.
Le jeu du cube coloré
Il vous faut une boîte ou un cube avec une couleur différente sur chaque face. Collez du papier de couleur sur une boîte de mouchoirs ou un grand cube en carton.
- Posez le cube sur une table entre vous. Asseyez-vous face à face.
- Demandez : « Tu vois quelle couleur ? Et moi, je vois quelle couleur ? »
- Changez de place et vérifiez. « Tu avais raison ? »
- Ajoutez un troisième observateur : un ours en peluche au bout de la table. « Qu'est-ce que l'ours voit ? »
- Corsez le jeu : posez deux objets côte à côte et demandez lequel est à la gauche de l'ours.
Beaucoup d'enfants de 4 ou 5 ans ont du mal à décrire le point de vue de quelqu'un d'autre ; vers 6 ou 7 ans, beaucoup y arrivent bien. Les âges ne sont que des repères. Laissez votre enfant faire le tour et vérifier plutôt que de lui donner la réponse.
Raconter une histoire avec les yeux de chaque personnage
Les mêmes événements peuvent être vécus très différemment par chacun. Après une histoire lue, ou après un petit événement à la maison, essayez de la raconter sous différents points de vue.
Un exemple simple : le ballon a atterri dans le jardin de la voisine.
- L'enfant : « J'étais triste parce que mon ballon avait disparu. »
- La voisine : « J'ai été surprise de trouver un ballon dans mes fleurs. »
- Le chien : « J'ai cru que c'était un nouveau jouet rien que pour moi ! »
Posez des questions comme « À ton avis, qu'a ressenti la voisine ? », « Qu'est-ce que le chien croyait qu'il se passait ? » ou « Y a-t-il quelqu'un d'autre dans l'histoire ? » Les enfants adorent souvent prendre une voix drôle pour chaque personnage, ce qui rend le point de vue bien réel.
Les désaccords du quotidien
Les désaccords sont de parfaites occasions de s'exercer, une fois que tout le monde est calmé.
| Au lieu de… | Essayez… |
|---|---|
| « Arrêtez de vous disputer. » | « Chacun peut me raconter ce qui s'est passé, de son côté ? » |
| « Tu as tort. » | « Comment ça se voit, de son côté à elle ? » |
| « Partagez, un point c'est tout. » | « Qu'est-ce qui rendrait ça juste pour vous deux ? » |
| « Dis pardon. » | « À ton avis, comment il se sent, là ? » |
Il ne s'agit pas de trancher tout de suite qui a raison. Il s'agit d'aider chaque enfant à remarquer que le point de vue de l'autre existe, et souvent cela suffit pour trouver une solution ensemble.
Des jeux pour se mettre à la place de l'autre
- Détective photo : photographiez un jouet de face, de dos, du dessus et de côté. Mélangez les photos et demandez à votre enfant de se placer là où chaque photo a été prise.
- Devine ce que je vois : asseyez-vous dos à dos, chacun avec une image. À tour de rôle, décrivez des détails pour que l'autre devine.
- Échangez les rôles dans les jeux d'imitation : si votre enfant joue toujours le marchand, qu'il soit le client, et parlez de ce qui change.
- Dessinez la pièce : dessinez le salon vu d'en haut, puis vu depuis la porte. « Où est le canapé sur chaque dessin ? »
Dans Dologi, les énigmes « Vu de chaque côté » du thème Espace demandent d'imaginer à quoi ressemble un assemblage de cubes vu d'un côté précis, la même réflexion que le jeu du cube, travaillée par petites étapes.
En résumé
- Voir sous plusieurs angles, c'est comprendre que ce qu'on voit dépend de là où l'on se tient, avec les yeux et avec la tête.
- Commencez par les points de vue physiques : un cube coloré, des jouets sur la table, des photos sous différents angles.
- Racontez histoires et événements du quotidien du point de vue de chaque personne.
- Lors des désaccords, demandez à chaque enfant de raconter son côté, et aidez-le à imaginer ce que ressent l'autre.
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