Legen Sie drei Äpfel und eine Socke auf den Tisch und fragen Sie: „Was passt nicht dazu?“ Die meisten Kinder zeigen sofort auf die Socke. Versuchen Sie es jetzt mit Katze, Hund, Huhn und Fisch. Plötzlich gibt es mehrere gute Antworten, und spannend ist nicht, was Ihr Kind wählt, sondern warum.
Das ist das Spiel „Was passt nicht dazu?“. Es geht schnell, braucht nichts Besonderes und funktioniert fast überall. Hinter der Einfachheit steckt eine wichtige Denkfähigkeit: Verallgemeinern, also erkennen, was mehrere Dinge gemeinsam haben.
Warum ein so einfaches Spiel hilft
Um herauszufinden, was nicht dazupasst, muss ein Kind:
- Jedes Ding anschauen und seine Merkmale bemerken: Farbe, Form, Größe, wozu es dient, wo es lebt.
- Finden, was die anderen gemeinsam haben. „Diese drei sind Obst.“
- Den Unterschied erklären. „Eine Socke kann man nicht essen.“
Gemeinsamkeiten zu erkennen ist die Art, wie wir Gruppen und Begriffe wie „Obst“, „Tiere“ oder „gerade Zahlen“ bilden. Dieselbe Fähigkeit nutzen Kinder beim Sortieren und Vergleichen und später, wenn sie in Mathe nach Regeln und Mustern suchen.
So wird gespielt
- Wählen Sie vier Dinge, echte Gegenstände oder Bilder. Drei haben etwas gemeinsam, eines nicht.
- Fragen Sie: „Was passt nicht dazu?“
- Fragen Sie immer „Warum?“. Die Begründung ist die eigentliche Antwort.
- Akzeptieren Sie jede gut begründete Antwort, auch wenn Sie eine andere geplant hatten.
- Tauschen Sie die Rollen, sobald Ihr Kind das Spiel verstanden hat.
Ein paar Runden beim Frühstück oder auf einem Spaziergang reichen.
Mehr als eine richtige Antwort
Die besten Reihen haben mehrere mögliche Antworten. Nehmen Sie Katze, Hund, Huhn und Fisch:
| Passt nicht dazu | Eine mögliche Begründung |
|---|---|
| Fisch | Er ist der Einzige, der im Wasser lebt. |
| Huhn | Es ist das Einzige mit Federn und zwei Beinen. |
| Katze | Sie ist die Einzige, die auf Bäume klettert. |
| Hund | Er ist der Einzige, der bellt. |
Wenn Ihr Kind eine Antwort gibt, mit der Sie nicht gerechnet haben, lassen Sie es erklären. Wenn die Begründung stimmt, sagen Sie es: „Daran hatte ich nicht gedacht. Tolle Begründung!“ So lernt es: Nachdenken zählt mehr als zu erraten, was der Erwachsene hören will.
Wenn eine Begründung nicht ganz trägt, prüfen Sie sie gemeinsam, statt „falsch“ zu sagen: „Klettert noch ein anderes Tier auf Bäume?“
Von leicht bis knifflig
Jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen Tempo, die Altersangaben sind nur grobe Richtwerte.
| Etwa im Alter von | Art der Reihe | Beispiel |
|---|---|---|
| 4–5 | Drei gleiche, eines ganz anders | Drei Äpfel und eine Socke |
| 5–6 | Oberbegriff | Banane, Birne, Traube, Spielzeugauto |
| 6–7 | Ein Merkmal | Roter Ball, rote Tasse, rote Mütze, blauer Ball (Farbe) |
| 7–8 | Mehrere mögliche Merkmale | Katze, Hund, Huhn, Fisch |
| 8+ | Versteckte oder abstrakte Merkmale | Dinge, die schwimmen, Wörter, die sich reimen, Zahlen wie 2, 4, 6 und 9 |
Bei älteren Kindern können Sie Reihen ausprobieren, bei denen die offensichtliche Antwort eine Falle ist. Bei „Löffel, Gabel, Schöpfkelle, Messer“ dient eines zum Schneiden, aber ein anderes ist viel größer als der Rest.
Lassen Sie Ihr Kind das Rätsel stellen
Rätsel zu erfinden ist schwerer, als sie zu lösen, und Kinder lieben es, die Fragenden zu sein.
- Bitten Sie Ihr Kind, vier Dinge auszuwählen, von denen eines nicht dazupasst, und die Begründung geheim zu halten.
- Raten Sie und nennen Sie Ihre Begründung. Geben Sie ab und zu absichtlich eine andere, aber sinnvolle Begründung. Merkt Ihr Kind, dass Ihre Antwort auch passt?
- Machen Sie ein Familienspiel daraus: Beim Abendessen stellt jede Person ein Rätsel.
Um ein gutes Rätsel zu stellen, muss ein Kind sehr genau über Merkmale nachdenken. Das ist Verallgemeinern in Aktion.
Hilfreiche Fragen
- „Was haben die anderen drei gemeinsam?“
- „Gibt es noch eine Antwort? Was ist noch anders?“
- „Könnten wir ein Ding austauschen, sodass ein anderes nicht mehr dazupasst?“
- „Kannst du eine Dreiergruppe bilden, zu der dieses hier gehört?“
In Dologi gibt es im Thema Raum Rätsel wie „Der andere Block“, bei denen Kinder den einen Block finden, der anders ist als die übrigen, und im Thema Hören „Der andere Ton“, bei dem dasselbe mit Klängen geschieht.
Kurz gesagt
- Das Spiel „Was passt nicht dazu?“ fördert das Verallgemeinern: erkennen, was Dinge gemeinsam haben.
- Fragen Sie immer „Warum?“ und akzeptieren Sie jede gut begründete Antwort.
- Gehen Sie von ganz unterschiedlichen Dingen zu Reihen mit mehreren Antworten und versteckten Merkmalen.
- Lassen Sie Ihr Kind Rätsel für Sie stellen; Rätsel zu erfinden ist hervorragendes Denktraining.
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