Uma panela, uma colher de pau e uma sopa feita de blocos e botões. Brincar de cozinhar é uma das brincadeiras mais antigas que existem. Acrescente uma coisa pequena e ela vira algo mais: uma receita desenhada.
Uma receita em desenhos é uma fila de símbolos com significado. A criança lê da esquerda para a direita, faz o que um cartão diz e só então passa para o próximo. Essa é a habilidade de seguir instruções, e para ela não é preciso nenhuma letra.
O que é preciso
- Uma panela ou uma tigela e uma colher, de brinquedo ou de verdade.
- Ingredientes de mentirinha: blocos, botões, tampinhas, pompons, pedacinhos de papel. Separe por cor em tigelinhas.
- Cartões em branco ou pedaços de papel e uma canetinha.
Desenhar a primeira receita
Cada cartão é um passo. Desenhe o que entra na panela e acrescente bolinhas para mostrar quantos. Esta é a "sopa arco-íris":
| Cartão | O que está desenhado | O que significa |
|---|---|---|
| 1 | Um bloco vermelho e três bolinhas | Três blocos vermelhos vão para a panela |
| 2 | Um botão amarelo e duas bolinhas | Dois botões amarelos |
| 3 | Uma gota | Um copo de água de mentirinha |
| 4 | Uma colher, uma seta curva e cinco bolinhas | Mexer cinco vezes |
Coloque os cartões em fila, da esquerda para a direita, com uma setinha entre um e outro.
Cozinhar seguindo os cartões
- A criança aponta para o primeiro cartão, diz o que ele significa e faz.
- Um prendedor de roupa ou uma moeda marca o cartão da vez e avança depois de cada passo. Ele responde à pergunta "onde eu estava mesmo?".
- Você é o cliente. Quando a sopa chegar, confiram juntos com os cartões: "Três vermelhos? Vamos contar."
Tente não ler os cartões em voz alta para a criança. Ler é a parte dela na brincadeira.
Deixar mais difícil
| Mudança | O que se treina |
|---|---|
| Cinco ou seis cartões | Não se perder em uma sequência mais longa |
| Cartões embaralhados: que ordem faz sentido? | Ver quais passos precisam vir antes de outros |
| Um cartão retirado em segredo | Perceber um buraco: "Está faltando alguma coisa nesta sopa" |
| Repetições: uma colherada, mexer, uma colherada, mexer | Descobrir um padrão e dizer o que vem depois |
| Sopa para dois clientes | Dobrar todas as quantidades dos cartões |
Com os cartões embaralhados, conversem sobre o porquê. A água pode entrar antes ou depois dos botões, mas "mexer" não faz sentido com a panela vazia, e "servir" tem que ficar por último.
A criança escreve a receita
Agora troquem de papel. A criança inventa um prato e desenha os cartões, e você cozinha exatamente o que está desenhado.
Se um cartão não mostra quantos, pergunte. Se dois cartões poderiam ser lidos em qualquer ordem, pergunte. A criança descobre o que não estava claro e conserta o cartão. É aqui que ela aprende que instruções precisam ser precisas, porque o cozinheiro só sabe o que está no cartão.
| Idade aproximada | O que experimentar |
|---|---|
| 4–5 | Três cartões com quantidades até três; apontar e fazer |
| 6–7 | Cinco ou seis cartões com um marcador; achar o cartão que falta; desenhar a própria receita |
| 8–9 | Colocar em ordem cartões embaralhados; passos que se repetem; dobrar uma receita |
| A partir de 10 | Escrever uma receita para uma criança menor; um cartão com uma escolha, como "se o cliente quiser doce, coloque mais dois" |
As idades são só uma referência, e cada criança é diferente.
No Dologi, os desafios "Padrões que se repetem" do tema Padrões pedem que a criança encontre a parte que se repete e escolha o que vem depois. É a mesma leitura cuidadosa de uma sequência, um passo depois do outro.
Resumindo
- Uma receita em desenhos transforma a cozinha de faz de conta na leitura de uma sequência de símbolos.
- Um cartão é um passo, com bolinhas para a quantidade, lido da esquerda para a direita.
- Cartões embaralhados, cartões que faltam e passos repetidos deixam a mesma brincadeira mais difícil.
- Quando a criança escreve a receita e você a segue à risca, ela aprende a dar instruções claras.
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