ふくろの中は、なあに？ 手だけで当てるあそび

片手がふくろの中に入ります。目は外にのこったまま。「つめたい……つるつる……はしっこが丸い……スプーンだ！」

見えないので、子どもは指先で手がかりを集め、それをことばにして、考えて答えにたどりつかなければなりません。しずかで集中する遊びです。1、2分のあいだ、注意がぜんぶ片手に集まります。この記事では、遊び方と、子どもの成長に合わせて遊びを広げる方法を紹介します。

用意するもの

• 中が見えないふくろ。 布のふくろ、まくらカバー、小さなものなら長いくつしたでも。手が入るあなをあけた箱でもかまいません。
• よく知っているものを8〜10こ。 スプーン、かぎ、えんぴつ、ボール、みかん、おもちゃの車、せんたくばさみ、くし、スポンジ、ボタン。

安全なものだけをえらびます。とがったもの、われやすいもの、熱いもの、べたべたするものは使いません。

遊び方

1. 子どもがよそを向いているあいだに、ものを1つふくろに入れます。
2. 片手を入れます。 のぞきません。
3. 当てる前に、説明します。 さわって分かることを3つ言います。「かたい、長い、つめたい」。名前を言うのはそのあとです。
4. 取り出して、たしかめます。

3つ目が、この遊びの中心です。これがないと、子どもはさいしょに思いついたことをすぐに言ってしまいます。これがあると、ゆっくりになり、しょうこを集め、それを言うことばをさがします。答えがちがっていたときも、説明があれば理由が分かります。「丸いって言ったね。もう一度さわってみて。どこもぜんぶ丸い？」

手で感じたことを言うことば

子どもは、言えることよりも多くのことを感じています。遊びながら、ことばをわたしてあげましょう。

気をつけて感じること	役に立つことば
表面	つるつる、ざらざら、でこぼこ、ふわふわ
かたさ	かたい、やわらかい、ぎゅっとつぶれる、まがる
あたたかさ	つめたい、ひんやり、あたたかい
形	丸い、平たい、長い、とがっている、あながある、角がある
大きさと重さ	重い、軽い、手におさまる、手より長い

こうたずねるのもよい方法です。「ほかに分かることはある？」

5つのレベル

レベル	やり方
1. 名前を言う	ふくろにものを1つ。説明してから、何かを言う
2. 見つける	ふくろにものをいくつか。見ないで「かぎを見つけて」
3. ふたごを見つける	テーブルの上に1つ。同じものを、ふくろの中のいくつかの中からさがす
4. ほとんど同じ	にたものをいっしょに入れる。コインとボタン、えんぴつとクレヨン、みかんとボール
5. ほかの人に説明する	1人がさわって説明する。ほかの人は、そのことばだけで当てる

レベル4では、ていねいな指先がほんとうに大事になります。コインとボタンは、どちらも小さくて丸くて平たい。ちがいは細かいところにあります。あな、ふち、重さ。

レベル5では遊びがひっくり返ります。説明する人は、いちばん伝わる手がかりをえらばなければなりません。聞く人は、ことばから形を思いうかべなければなりません。

コツ

• 大人も自分の番をやります。 そして考えを声に出します。「軽くて、少しまがるね。じゃあ金ぞくじゃないな」
• ちがう答えをせかしません。 どうしてそう思ったのかをたずねて、もう一度さわってもらいます。
• 見えないところに手を入れるのがいやな子もいます。 まずは子どもにふくろへ入れる役をしてもらうか、ふたのない箱に布をかけて使いましょう。

めやすの年齢	やってみること
4〜5歳	よく知っていて、はっきりちがうものを1つずつ。ことばは大人がわたす
6〜7歳	当てる前に3つ言う。いくつかの中から「見つける」
8〜9歳	ほとんど同じもの。ほかの人が当てられるように説明する
10歳から	さわっただけで絵にかいてから、取り出す

年齢はあくまでめやすで、子どもによってちがいます。

Dologiの「しゅうちゅう」にある「かげを さがそう」パズルも、にた考え方でできています。色も細かいところもない、りんかくだけからものを見分けます。少ない手がかりによく注意することが大切です。

まとめ

• 片手はふくろの中、目は外。手がかりは、さわることからだけ。
• まず3つ説明して、それから当てて、たしかめます。
• 表面、かたさ、あたたかさ、形、大きさ、重さのことばをわたしましょう。
• ふたごさがし、にたものの見分け、ほかの人への説明へと進めます。

あわせて読みたい：このかげ、なあに？ かい中電灯と身近なもので、かげから考える