なかまの中のなかま：動物、食べもの、身のまわりのものを子どもと分けよう

「犬は動物かな？」「ちがうよ！犬だよ！」。小さな子は、1つのものには名前が1つだけ、と感じていることがよくあります。犬は「犬」であり、「動物」であり、「生きもの」でもある。それが同時に成り立つと分かることは、考える力の大きな一歩です。

小さななかまが大きななかまの中に入っていると分かると、子どもは考えをつなげられるようになります。「動物はみんな食べものがいる。犬は動物。だから犬には食べものがいる」。この記事では、家にあるものでできるかんたんな遊びを紹介します。

大きななかまと小さななかま

箱の中に箱が入っているところを思いうかべてください。すずめは「鳥」の箱に入ります。「鳥」の箱は「動物」の箱に入ります。「動物」の箱は「生きもの」の箱に入ります。

2つの質問で、上にも下にも行けます。

朝ごはんのテーブルやおもちゃ箱の中、目の前にあるものでためしてみましょう。

この記事の表紙の木は、いちばんかんたんな形です。点が1つ、枝が2本、それぞれにものが2つ。

ここから遊びが始まります。新しいものを1つ持ってきます。「これはどこに入る？新しい枝がいるかな？」。おもちゃの車には、新しい大きななかまが丸ごと必要かもしれません。

文を1つ言って、正しいかどうかを子どもに決めてもらいます。木がテーブルの上にあれば、見てたしかめられます。

正しくない文のときは、それが分かる例を1つたずねます。「りんごじゃないくだものを見せて」。例は1つあれば十分です。

文をひっくり返すことは、小さい子にはむずかしいものです。木が助けになります。小さななかまが大きななかまの中にあり、その反対にはなりません。

そのうちに、1つの場所におさまらないものが出てきます。多くの家庭では、魚は動物であり、食べものでもあります。おもちゃのあひるは、動物の形をしたおもちゃです。木のスプーンは台所のものであり、つみきと同じ「木でできたもの」でもあります。

これはまちがいではありません。なかまは、どんな質問で分けるかによってきまる、ということです。「これは何？」「何に使う？」「何でできている？」。質問をかえれば、同じものでも分かれ方がかわります。

こういうときは、重なり合う2つの丸をかいて、ものをまん中に置きます。そして、子どもが理由を言える分け方は、どれも受け入れましょう。答えよりも理由が大切です。

めやすの年齢	やってみること
4〜5歳	本物のものを2つか3つの大きななかまに分けて、なかまに名前をつける
6〜7歳	大きななかまを小さななかまに分ける。かんたんな木をかく。目の前のもので「ぜんぶ？いくつか？」ゲーム
8〜9歳	3だんの木。2つのなかまに入るものをさがす。重なり合う丸
10歳から	自分のコレクション（シール、本、葉っぱ）の木を作る。同じものをべつの質問で分け直す

年齢はあくまでめやすで、子どもによってちがいます。

Dologiの「ろんり」にある「ふたつのわ」パズルには、ラベルのついた2つの輪が重なって出てきます。どちらのラベルにも合うものは重なったところへ、どちらにも合わないものは外に置きます。