子どもと学ぶ「くりかえし」と「条件」：なわとびと歌で

かんたんなゲームから大きなアプリまで、どんなプログラムもいくつかの基本の考え方でできています。とくに大切なのが、くりかえし（何度も同じことをする）と条件（あることが本当のときだけ何かをする）の2つです。

うれしいことに、子どもはこの2つをもう毎日使っています。なわとび歌も、くりかえしのある歌も、朝のしたくも、くりかえしと条件でいっぱいです。それを見つけて遊んでみることは、画面を使わずにプログラミングのもとになる考え方を育てる、すてきな方法です。

くりかえしと条件とは

子どもがいつもしていることで説明しましょう。

小さな子に「くりかえし」「条件」ということばを使わなくてもかまいません。「何回も」「〜のときだけ」で十分です。7さいくらいからは、本当の名前を知るのを楽しむ子も多いです。

なわとび（小さな子なら、とぶまねでも）は、くりかえしを体で感じるのにぴったりです。

あとで聞いてみましょう。「『とぶ、とぶ、とぶ、とぶ、とぶ』を、もっと短く言うには？」答えの「5回とぶ」こそ、プログラムでくりかえしがとても役に立つ理由です。同じ手じゅんを何度も書かなくてすむのです。

多くの歌には、1番ごとにもどってくるおなじみの部分があります。それもくりかえしです。

くりかえしをさがす： 「歌のどの部分が何度ももどってくる？何回歌う？」
手びょうしのくりかえし： 「パン、パン、ひざをトン」を3回。次は子どもにリズムを作ってもらい、何回くりかえすか決めてもらいます。
くりかえしの中のくりかえし（大きい子に）：「手を2回たたいて、足を1回ふむ。それを全部で4回」。さいごに、手をたたいた回数をいっしょに数えます。全部で何回だった？

音楽はパターンでいっぱいなので、くりかえしに気づくのにぴったりの場所です。

家族の毎日には、条件がたくさんあります。遊びにしてみましょう。

「もし」を聞きのがさない： 1日の中で、だれかが「もし」や「〜だったら」と言ったら、子どもが「条件！」と言う（または手をあげる）。
「もし」ゲーム： 「鼻をさわったら、とぶ。耳をさわったら、すわる」などのきまりを決めて、すばやく入れかえます。子どもは動く前に、毎回条件をたしかめなければなりません。
2つの選たく： 「カードが赤なら左におく。そうでなければ右におく」。きまりでなかま分けするのは、条件が働いているということです。

「もし」ゲームは集中力の練習にもなります。大人のまねをするのではなく、止まってたしかめなければならないからです。

いよいよ全部を合わせます。大人がそのとおりに動く、短い「プログラム」を子どもに書いて（かいて）もらいましょう。

それから、プログラムのとおりにきっちり動きます。子どもが考えたとおりにならなかったら、直す手じゅんをいっしょにさがしましょう。役を交代して、子どもに大人のプログラムをやってもらいます。

Dologiの「うごきをくりかえそう」パズルでは、手じゅん全部をおくマスがたりません。そこで子どもは、動きをタップして2回、3回、4回とくりかえさせ、車をすべての星にとどけます。「とぶ、とぶ、とぶ」を「3回とぶ」にするのとまったく同じです。