数のきまりを見つけよう：偶数と奇数、2とびで数える、とびとびに数える

「2、4、6、8…」。意味を知る前から、すらすら言える子はたくさんいます。言っている数がきまりにしたがっていると気づいたとき、子どもの中で何かがつながります。数は丸おぼえする長いリストではなく、先を予想できるパターンに見えてくるのです。

数のパターンは、算数とパターンさがしが出会うところにあります。この記事では、偶数と奇数、2とびなどのとびとびの数え方、かんたんな「つぎはなに？」あそびを、手や体を動かしながら調べる方法を紹介します。書いた数字に進む前に、ものや動きから始めましょう。

数のパターンとは

数のパターンとは、あるきまりにしたがってならぶ数の列のことです。

小さな子には、書いた数字よりもものや体を使ったほうが、きまりがずっと見えやすくなります。まずはビーズや歩数や手びょうし、紙の上の数字はそのあとです。

偶数と奇数を分かるいちばんかんたんな方法は、ペアを作ることです。

偶数と奇数がこうごに来ることに、子どもはすぐ気づきます。タイルの道のように2色の四角をこうごにならべると、そのリズムが目に見えるようになります。

とびとびに数えるとは、1より大きいはばで数えることです。2、4、6や、5、10、15。体を動かすと、おぼえやすくなります。

まずは2とびから始め、次に5とびと10とびへ。あとで時計を読んだりお金を数えたりするときに、とても役立ちます。

10こずつ1列にならべた数の表は、パターンを目で見るのにぴったりです。

ひとつひとつのパターンの算数を説明する必要はありません。気づいて、ふしぎに思うことが大切です。

とびとびの数え方になれてきたら、口で、または数字カードで、すばやい当てっこをしてみましょう。

年齢はあくまで目安で、子どもによってちがいます。いちばん楽しいのは、子どもがきまりを作って、大人が当てる番になるときです。パターンを作るには、本当に分かっていなければなりません。

Dologiの「パターン」にある「つぎのかず」パズルでは、きまりにしたがってならんだ数の列を見て、次にくる数を考えます。