おままごとと絵のレシピ：手順をじゅんばんに読む

なべと木のスプーン、そしてつみきとボタンでできたスープ。おままごとは、いちばん古い遊びの1つです。そこに小さなものを1つ足すと、もっとゆたかな遊びになります。絵でかいたレシピです。

絵のレシピは、意味をもった記号のならびです。子どもは左から右へ読み、1まいのカードが言うとおりにして、それから次のカードへ進みます。これは「説明のとおりに進める」力で、文字は1つもいりません。

用意するもの

• なべかボウルと、スプーン。 おもちゃでも、ほんものでもかまいません。
• ごっこの材料。 つみき、ボタン、ペットボトルのふた、ポンポン、紙の切れはし。色ごとに小さな入れものに分けます。
• 白いカードか紙の切れはし と、ペン。

はじめのレシピをかく

カード1まいが、1つの手順です。入れるものをかき、いくつ入れるかを点であらわします。これは「にじのスープ」です。

カード	かいてあるもの	意味
1	赤いつみきと点3つ	赤いつみきを3つなべに入れる
2	黄色いボタンと点2つ	黄色いボタンを2つ
3	しずく	ごっこの水をコップ1ぱい
4	スプーン、曲がった矢印、点5つ	5回まぜる

カードを左から右へ1列にならべ、間に小さな矢印を置きます。

カードを見ながら料理する

• 子どもがさいしょのカードを指さし、意味を言って、そのとおりにします。
• せんたくばさみかコインを、今のカードのしるしにします。手順が1つ終わるたびに、次へ動かします。「どこまでやったかな？」にこたえてくれます。
• おうちの方はお客さんです。スープがとどいたら、カードと合わせていっしょにたしかめます。「赤は3つ？ 数えてみよう。」

カードを子どものかわりに読み上げないようにしましょう。読むことが、子どもの出番です。

むずかしくする

変えること	練習になること
カードを5〜6まいにする	長いならびの中で、今いる場所を見うしなわない
カードをまぜる。どのじゅんばんなら合っている？	どの手順が先でなければならないかを見ぬく
1まいをこっそりぬく	ぬけに気づく。「このスープ、何か足りないよ」
くりかえし。ひとすくい、まぜる、ひとすくい、まぜる	きまりを見つけ、次に来るものを言う
お客さん2人分のスープ	カードの数をぜんぶ2ばいにする

まぜたカードでは、理由を話し合いましょう。水はボタンの前でも後でもかまいません。でも、からっぽのなべで「まぜる」のはおかしいですし、「出す」はさいごでなければなりません。

子どもがレシピを書く

次は役をこうたいします。子どもが料理を考えてカードをかき、おうちの方は、かいてあるとおりにそのまま作ります。

いくつ入れるのかがカードにないときは、たずねます。2まいのカードがどちらのじゅんばんでも読めるときも、たずねます。子どもは、どこが分かりにくかったかに気づいて、カードを直します。ここで子どもは、説明は正確でなければならないことを学びます。料理する人には、カードにあることしか分からないからです。

めやすの年齢	やってみること
4〜5歳	数が3までのカード3まい。指さして、そのとおりにする
6〜7歳	しるしを使ってカード5〜6まい。足りないカードを見つける。自分のレシピをかく
8〜9歳	まぜたカードをならべ直す。くりかえす手順。レシピを2ばいにする
10歳から	年下の子のためにレシピを書く。「お客さんがあまいのがすきなら、あと2つ入れる」のような、えらぶカードを入れる

年齢はあくまでめやすで、子どもによってちがいます。

Dologiの「パターン」にある「くりかえしの きまり」パズルでは、くりかえしている部分を見つけて、次に来るものをえらびます。ならびを1つずつていねいに読むという、同じ作業です。

まとめ

• 絵のレシピがあると、おままごとは記号のならびを読む遊びになります。
• カード1まいが1つの手順で、数は点であらわし、左から右へ読みます。
• まぜたカード、足りないカード、くりかえしで、同じ遊びがむずかしくなります。
• 子どもがレシピを書き、おとながそのとおりに作ると、分かりやすい説明のしかたが身につきます。

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