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川わたりパズル:オオカミとヤギとキャベツ

左に立っているヤギ、まん中に水の上の小さなヨット、右にキャベツがあります。

お百姓さんが、オオカミとヤギとキャベツを持っていて、3つとも川の向こうへ運びたいと思っています。舟はとても小さく、お百姓さんのほかにはひとつしかのせられません。オオカミとヤギだけにすると、オオカミがヤギを食べてしまいます。ヤギとキャベツだけにすると、ヤギがキャベツを食べてしまいます。どうすれば全部ぶじに運べるでしょうか。

この昔からあるパズルは、何百年も前からたくさんの国で語られてきました。計画を立てること、きまりを守ること、何歩か先を考えることの入り口にぴったりです。7〜8さいくらいの子なら、少し手助けをすればたいてい解けますし、もっと小さい子はお話を動かして遊ぶのが大好きです。

おもちゃで用意する

ものを動かせると、パズルはずっと考えやすくなります。

  • 川: スカーフやタオル、青い紙を細長く切ったものを、ゆかやテーブルにおきます。
  • 舟: 箱のふた、くつ、小さなお皿など。
  • 登場人物: どんなおもちゃでもかまいません。犬のぬいぐるみをオオカミに、ほかの動物をヤギに、緑の紙を丸めたものをキャベツに、人形かつみ木をお百姓さんにします。

始める前に、いっしょにきまりを読み、子どもに自分の言葉で言いなおしてもらいましょう。

  1. 舟をこげるのはお百姓さんだけ。
  2. 舟にのれるのは、お百姓さんと、ほかにひとつまで。
  3. オオカミとヤギだけを残してはいけない。
  4. ヤギとキャベツだけを残してはいけない。

1回ずつ記録する

子どもが舟を行ったり来たりさせている間、1回ごとにかんたんな表に書いていきましょう。記録すると、何をためしたかおぼえておけるし、同じところをぐるぐる回っていることにも気づけます。

回 舟の上 左の岸 右の岸
はじめ お百姓さん、オオカミ、ヤギ、キャベツ
1 お百姓さんとヤギ オオカミ、キャベツ お百姓さん、ヤギ
2 お百姓さんだけ お百姓さん、オオカミ、キャベツ ヤギ
...

1回わたるたびに、両方の岸できまりをたしかめます。「食べてしまう相手といっしょに、残されている人はいないかな?」

大事な考え:何かをもどす

多くの子は、はじめはうまく進みます。オオカミはキャベツを食べないので、まずヤギを運ぶしかありません。次にお百姓さんがもどって、オオカミ(かキャベツ)を運びます。ところがここで行きづまります。お百姓さんがもどると、オオカミとヤギが残ってしまうからです。

ひらめきは、舟は何かをつれてもどることもできると気づくことです。解き方のひとつはこうです。

  1. ヤギを運ぶ。
  2. ひとりでもどる。
  3. オオカミを運ぶ。
  4. ヤギをつれてもどる。
  5. ヤギを最初の岸に残して、キャベツを運ぶ。
  6. ひとりでもどる。
  7. ヤギを運ぶ。

前に進むために、後ろにもどるように見える一歩をふむ。これはとても力のある考え方です。解き終わったら話してみましょう。「ヤギをつれてもどるのは、ふしぎな感じがした?どうしてうまくいったのかな?」

3番目でオオカミではなくキャベツを運んでも、うまくいきます。正しい答えがひとつではないパズルもあると気づく、いい機会です。

やさしい版とむずかしい版

やさしい版(5〜6さい):

  • ヤギとキャベツのように、2つだけでためして、きまりになれる。
  • お百姓さんが一度に2つ運べることにして、どれだけかんたんになるか見てみる。

むずかしい版(9さいくらいから):

  • わたる回数を数える。ちょうど7回でできる?それより少なくはできないと説明できる?
  • 4つ目のものをふやしたり、だれがだれを食べるかを変えたりして、まだ解けるかためす。
  • 新しい登場人物ときまりで、自分だけの川わたりパズルを作って、大人に出してもらう。

パズルを作るのは、解くよりむずかしいことがよくあります。本当に解けるか、きまりがはっきりしているかを、自分でたしかめなければならないからです。

このパズルに取り組む意味

川わたりパズルでは、いくつもの考える力をいっぺんに練習できます。

  • きまりをていねいに守り、 1回ごとにたしかめる。
  • 先を考える: 「こうしたら、向こう岸はどうなる?」
  • 何がどこにあるかを追いかける。
  • やわらかく考える: 一歩もどることも、答えの一部になりうると受け入れる。

Dologiの「はこを おして はこぼう」パズルでも、同じような計画が必要です。すみにおしこんだはこは、もう出せません。だから子どもは、おす前に何手か先を考えるようになります。

まとめ

  • おもちゃと「川」でパズルを再現し、子どもがものを動かせるようにしましょう。
  • きまりを決めて、1回わたるたびに両方の岸でたしかめましょう。
  • 表に記録して、どこまで進んだかを追い、ぐるぐる回らないようにしましょう。
  • 大事なのは、何かをもどしてもいいと気づくこと。なぜうまくいくのか話してみましょう。

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