Pones unas cuantas cosas sobre la mesa en dos grupos. "Tengo una regla secreta. Estas cumplen mi regla. Estas no. ¿Puedes averiguar cuál es?" Tu hijo coge una cuchara: "¿Esta la cumple?" Cada respuesta es una pista nueva.
El juego solo necesita un puñado de objetos de casa y diez minutos. Por el camino, tu hijo practica un hábito que está en el centro del buen pensamiento: hacer una suposición, ponerla a prueba y cambiar de idea cuando las pruebas lo piden.
Cómo se juega
- Reunid de 10 a 15 cosas pequeñas: botones, bloques, cubiertos, juguetes, fruta, figuras recortadas en papel de colores.
- Piensa una regla y no la digas, por ejemplo "es rojo".
- Muestra ejemplos. Pon dos o tres cosas que cumplen la regla a un lado y dos que no la cumplen al otro.
- Tu hijo prueba. Elige cualquier otro objeto y pregunta: "¿Este la cumple?" Tú lo colocas en el lado correcto.
- Tu hijo dice la regla cuando cree que la sabe. Si acierta, cambiáis de papel. Si no, se sigue probando.
Hay un consejo que mejora mucho el juego: antes de decir la regla, tu hijo predice. "Creo que este la va a cumplir." Tres predicciones acertadas seguidas son buena señal de que la idea es correcta.
Reglas para cada edad
| Edad aproximada | Tipo de regla | Ejemplos |
|---|---|---|
| 4–5 | Una característica que se ve | "es rojo", "es redondo", "es grande" |
| 6–7 | De qué está hecho o para qué sirve | "es de madera", "se puede comer", "tiene ruedas", "tiene un agujero" |
| 8–9 | Dos características a la vez, o una cantidad | "es rojo y redondo", "tiene exactamente cuatro esquinas" |
| A partir de 10 | Reglas con "o", o algo que hay que comprobar | "es rojo o redondo", "flota en el agua", "pesa más que esta cuchara" |
Las edades son solo orientativas. Si una regla resulta demasiado difícil, da más ejemplos y la próxima vez elige una más fácil.
Una versión con números
Para los niños que ya conocen los números basta una hoja de papel. Dibuja dos columnas, una para "la cumple" y otra para "no la cumple", y elige una regla como "es par", "es mayor que 10", "tiene dos cifras" o "está en la tabla del cinco".
Empieza con algunos ejemplos: 4, 10 y 16 la cumplen; 7 y 13 no. Tu hijo propone un número y tú lo escribes en la columna correcta. ¿El 20? Sí. ¿El 9? No. ¿Y el 6? Si su idea es "números pares", el 6 debería cumplirla.
Intentar demostrar que te equivocas
Esta es la parte más valiosa del juego. Los niños, y también los adultos, tienden a probar solo cosas que esperan que cumplan la regla.
Imagina que en el lado de "la cumple" hay una manzana roja, un bloque rojo y un botón rojo. Tu hijo piensa "cosas rojas" y prueba otra cosa roja. La cumple. Y otra. También. Todo encaja, pero no se ha aprendido nada nuevo: la regla podría seguir siendo "rojo", o "no azul", o "rojo o naranja".
Una prueba mejor es algo que no debería cumplirla si la idea es correcta, como una naranja. Si la naranja la cumple, sorpresa: la regla es más amplia que "rojo". Enseña a tu hijo a preguntarse: "¿Qué podría probar que demostrara que mi idea está mal?" Un "no" enseña tanto como un "sí".
Consejos para quien guarda la regla
- Elige una regla clara. Para cada objeto la respuesta tiene que ser un sí o un no rotundo. "Es bonito" no sirve.
- Di solo si la cumple o no. Sin pistas con la cara o la voz. Si tu hijo se atasca, añade un ejemplo revelador en lugar de decir la regla.
- Celebra otra regla que también funciona. A veces tu hijo encuentra una regla que encaja con todo lo que hay en la mesa pero no es la tuya. Díselo: "Tu regla vale para todo esto. La mía es otra. ¿Qué podrías probar para distinguirlas?"
- Cambiad de papel a menudo. Guardar una regla también es practicar: hay que aplicarla igual todas las veces.
En Dologi, los acertijos "Adivina la regla" del tema Lógica muestran una tarjeta con cosas que pertenecen a un grupo y otra con cosas que no. Los niños averiguan qué tiene en común el grupo y eligen cuál de las opciones pertenece a él.
En resumen
- Un jugador clasifica objetos con una regla secreta; el otro prueba objetos para descubrirla.
- Empezad con una característica visible y pasad luego a dos características, números y reglas con "o".
- Predecid antes de decir la regla y probad cosas que podrían demostrar que la idea está mal.
- Cambiad de papel a menudo: inventar una regla ejercita el pensamiento tanto como adivinarla.
Lee también: El juego de las 20 preguntas: adivinar un objeto con preguntas de sí o no