등에 그림 그리기: 느낌으로 모양 맞히기

한 사람이 앉습니다. 다른 사람이 그 등에 손가락으로 선을 하나 긋습니다. "방금 뭐였게?"

이 놀이에는 준비물도 탁자도 필요 없고, 대기실이나 줄 서 있는 곳이나 잠들기 전 몇 분 동안에도 할 수 있을 만큼 조용합니다. 그리고 진짜 집중이 필요합니다. 볼 수 있는 그림이 없습니다. 모양은 닿을 때마다 조금씩 전해지고, 머릿속에서 맞춰야 합니다.

놀이 방법

• 맞히는 사람은 그리는 사람에게 등을 돌리고 앉습니다.
• 그리는 사람은 먼저 손바닥으로 "칠판을 지웁니다". 새 그림이 시작된다는 신호입니다.
• 그다음 손가락 하나로 천천히, 또렷하게, 등이 허락하는 만큼 크게 그립니다.
• 맞히는 사람은 느낀 것을 말하거나 종이에 그립니다. 세 번 그리면 역할을 바꿉니다.

시작하기 전에 물어보세요. 등을 만지는 것을 좋아하지 않는 아이도 있습니다. 손바닥이나 팔뚝에 해도 똑같이 잘 되고, 누구든 언제든 "그만"이라고 말할 수 있습니다.

여섯 단계

단계	그리는 것	맞히는 사람이 알아낼 것
1	선 하나: 가로, 세로, 비스듬히	어느 방향으로 갔을까?
2	톡톡 두드리기나 선을 하나, 둘, 셋	몇 번이었을까?
3	동그라미, 세모, 네모	어떤 모양이었을까?
4	모양 두 개를 잇달아	두 모양을 올바른 순서로
5	아이가 아는 숫자나 글자	어느 것이었을까?
6	서너 번의 선으로 그리는 작은 그림: 해, 집, 물고기	무엇일까?

3단계에서는 맞히는 사람 앞에 모양이 그려진 카드 세 장을 놓습니다. 셋 가운데 고르는 것이 아무 도움 없이 이름을 말하는 것보다 훨씬 쉽습니다. 모양에 익숙해지면 카드를 치웁니다.

보기보다 어려운 까닭

모양이 조각조각 전해집니다. 손가락이 네모를 다 그릴 무렵이면 첫 변은 이미 한참 전에 지나갔습니다. 맞히는 사람은 끝을 느끼면서 처음을 기억하고 있어야 합니다.

왼쪽과 오른쪽이 헷갈립니다. 한쪽 어깨를 향해 화살표를 그리고 어느 어깨를 가리키는지 물어보세요. 많은 아이가, 그리고 어른도 머뭇거립니다. 같은 그림이 앞에서 볼 때와 뒤에서 볼 때 어떻게 다른지 이야기하기 좋은 순간입니다.

그리는 사람도 배웁니다. 서둘러 삐뚤빼뚤 그린 그림은 맞힐 수 없습니다. 그리는 사람은 어떻게 그을지 미리 생각하고 또렷하게 그려야 합니다. 다른 사람이 따라올 수 있게 설명하는 연습입니다.

변형

• 등 전화 놀이. 세 사람 이상이 한 줄로 앉습니다. 그림을 등에서 등으로 전하고, 마지막 사람이 종이에 그립니다. 처음 그림과 비교합니다.
• 두드린 횟수 세기. 등에 짧은 리듬을 두드립니다. 천천히, 천천히, 빨리, 빨리. 맞히는 사람이 손뼉으로 따라 합니다.
• 같이 그리기. 맞히는 사람이 종이와 연필을 들고, 느끼는 동안 함께 그립니다.
• 비밀 신호. 신호 세 가지를 정합니다. 동그라미는 "목말라", 선 하나는 "이제 가자". 줄 서 있을 때 써 봅니다.

대략의 나이	해 볼 것
4~5세	선과 그 방향. 한 번에서 세 번 두드리기. 카드 세 장에서 모양 고르기
6~7세	카드 없이 모양 맞히기. 모양 두 개 잇달아. 숫자
8~9세	글자와 작은 그림. 등 전화 놀이
10세부터	짧은 낱말을 한 글자씩. 신호로 만든 비밀 암호

나이는 대략의 기준일 뿐이고 아이마다 다릅니다.

Dologi의 "한 번에 따라 그리기" 퍼즐은 손가락을 떼지 않고 모양 전체를 따라 그리게 합니다. 선을 처음부터 끝까지 따라가는 같은 일을, 이번에는 눈도 함께 써서 합니다.

정리하면

• 손가락 하나와 등 하나면 조용한 집중 놀이가 됩니다.
• 선 하나로 시작해서 모양, 숫자, 작은 그림으로 올라갑니다.
• 맞히는 사람은 마지막 선을 느끼면서 처음 선을 기억하고 있어야 합니다.
• 먼저 물어보고, 손바닥으로 해도 된다고 알려 주고, 역할을 바꿔 둘 다 그리고 맞혀 봅니다.

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