Der Weg zum Laden ist „langweilig“ und „viel zu weit“. Derselbe Weg mit einer Karte in der Hand und neun Dingen, die gefunden werden sollen, ist vorbei, bevor sich jemand beschwert hat.
Spaziergang-Bingo macht aus dem Gehen ein Schauen. Kinder werden langsamer, heben den Blick und fangen an zu bemerken, was am Weg liegt: den Vogel auf der Leitung, die rote Tür, die Schnecke an der Mauer.
Die Karte vor dem Losgehen machen
- Zeichnen Sie drei Reihen mit je drei Feldern auf ein Stück Karton. Klemmen Sie es auf eine feste Unterlage und binden Sie einen Bleistift daran.
- Wählen Sie die neun Dinge gemeinsam aus. Denken Sie an genau diesen Weg und mischen Sie Leichtes (einen Baum, ein Auto) mit Schwierigerem (einer Feder, einer Schnecke, etwas Gelbem).
- Zeichnen Sie in jedes Feld ein kleines Bild. Wörter braucht es nicht, und Ihr Kind kann einige Felder selbst zeichnen.
Zwei Regeln für unterwegs, die vor dem Losgehen vereinbart werden. Schauen, nicht pflücken: Blumen und Blätter bleiben, wo sie sind. Und stehen bleiben zum Abhaken: Die Karte ist nur für den Stillstand da, nie beim Überqueren einer Straße.
So wird gespielt
- Wenn Ihr Kind etwas von der Karte entdeckt, zeigt es darauf, sagt, was es ist und wo, und hakt das Feld ab: „Ein Vogel, auf dem Zaun!“
- Drei Haken in einer Reihe sind ein Bingo. Bei einem langen Spaziergang geht es um die ganze Karte.
- Mehrere Kinder teilen sich als Team eine Karte. So bleibt der Spaziergang friedlich.
Sechs Arten von Feldern
| Art des Feldes | Beispiel | Was dabei geübt wird |
|---|---|---|
| Ein Ding | Ein Fahrrad, ein Blatt | Dinge in einer belebten Umgebung erkennen |
| Ein Ding mit einem Merkmal | Ein rotes Auto, eine Blume mit fünf Blütenblättern | Auf Einzelheiten achten |
| Eine Zahl | Drei Vögel zusammen, eine Tür mit einer 7 | Unterwegs zählen |
| Eine Form | Etwas Rundes, ein Dreieck | Formen an echten Dingen finden |
| Ein Geräusch | Ein bellender Hund, eine Glocke | Zuhören und nicht nur schauen |
| Ein Vergleich | Ein Blatt, das größer ist als deine Hand | Größen vergleichen |
Beginnen Sie mit einfachen Dingen und nehmen Sie jedes Mal eine neue Art von Feld dazu.
Eine Karte für jeden Tag
Das Spiel bleibt frisch, weil sich die Karte ändert.
- Nach dem Wetter. Auf der Regentag-Karte sind eine Pfütze, ein Regenschirm und eine Schnecke. Auf der Sonnentag-Karte sind ein Schatten, ein Schmetterling und jemand mit Hut.
- Nach dem Ort. Der Park, der Markt, eine Busfahrt und der Schulweg brauchen unterschiedliche Felder.
- Nach der Jahreszeit. Gehen Sie denselben Weg ein paar Monate später und fragen Sie, was von der Karte herunter und was neu darauf sollte.
Wieder zu Hause
Ein paar Fragen machen aus der Karte ein Gespräch.
- „Was haben wir zuerst gefunden? Was war am schwierigsten?“
- „Gab es etwas, das wir oft gesehen haben?“ Ältere Kinder können auf der Rückseite der Karte eine Strichliste führen.
- „Welche drei Dinge kommen auf die nächste Karte?“
Die letzte Frage verlangt eine Vorhersage. Ist an einem trockenen Tag eine Schnecke wahrscheinlich? Gibt es mittags Vögel? Zu überlegen, was auf einem Spaziergang wahrscheinlich oder unwahrscheinlich ist, ist ein erster Vorgeschmack auf Wahrscheinlichkeit.
| Ungefähres Alter | Was Sie ausprobieren können |
|---|---|
| 4–5 | Sechs bis neun leichte Bilder; alles abhaken, was gefunden wird |
| 6–7 | Drei in einer Reihe; Felder mit einer Farbe oder einer Zahl |
| 8–9 | Geräusch- und Vergleichsfelder; eine Strichliste, wie oft jedes Ding vorkam |
| Ab 10 | Die Karte für die Familie entwerfen, mit einem seltenen Feld; vorher sagen, was wahrscheinlich und was unwahrscheinlich ist |
Die Altersangaben sind nur grobe Richtwerte, und jedes Kind ist anders.
In Dologi gibt es im Thema Konzentration „Finde die Unterschiede“-Rätsel, bei denen Kinder zwei Szenen vergleichen und antippen, was sich verändert hat. Es ist dasselbe geduldige Hinschauen, am Bildschirm und für ein paar Minuten.
Kurz gesagt
- Eine Karte mit neun Bildern, die vor dem Spaziergang entsteht, gibt Kindern etwas zu suchen.
- Schauen, nicht pflücken, und stehen bleiben zum Abhaken: zwei Regeln, die das Spiel sicher und rücksichtsvoll machen.
- Felder können nach Dingen, Merkmalen, Zahlen, Formen, Geräuschen oder Vergleichen fragen.
- Wer die Karte nach Wetter, Ort und Jahreszeit wechselt, hält das Spiel neu.
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