Nằm trên cỏ, nhìn lên trời. "Đám kia giống con thỏ." "Đâu?" "Kia, phía trên cái cây. Hai mẩu đó là hai cái tai."
Tìm hình trong đám mây không tốn gì và chơi được ở bất cứ đâu có trời. Đó cũng là suy nghĩ thật sự. Con ghép một đường viền mơ hồ với một thứ con biết, diễn đạt thành lời để bạn cũng nhìn ra, và hiểu rằng một hình có thể là nhiều thứ.
Cách chơi
- Nằm xuống hoặc ngồi bên cửa sổ, chọn một khoảng trời cách xa mặt trời. Không ai nhìn về phía mặt trời.
- Một người nói mình thấy gì và nó ở đâu.
- Người kia cố tìm ra hình đó, rồi tìm một thứ khác trong cùng đám mây.
- Cứ nhìn tiếp. Mây trôi và đổi dạng, và con thỏ có thể biến thành thứ khác.
Không có câu trả lời sai. Vì thế đây là trò hợp với những trẻ hay lo mình làm không đúng.
Tả sao cho người khác cũng nhìn ra
Chỉ tay không ăn thua với mây: chúng ở quá xa, và hai người chẳng bao giờ chỉ đúng cùng một chỗ. Con phải dùng lời để nói vị trí và các phần của một hình.
| Thay vì | Hãy thử |
|---|---|
| "Kia kìa!" | "Phía trên mái nhà, đám dài dài ấy" |
| "Đó là con chó" | "Đó là con chó đang nằm, đầu ở bên phải" |
| "Con không thấy" | "Chỗ nào là cái đầu? Chỉ cho con cái đuôi đi" |
| "Không phải" | "Con thấy thứ khác: một chiếc thuyền. Phần cao này là cánh buồm" |
Bạn hãy tả những đám mây của mình theo cách này trước. Trẻ học rất nhanh các từ "phía trên", "bên trái của" và "đám to hơn" khi nghe chúng được dùng cho một thứ mình đang muốn tìm.
Một đám mây, ba câu trả lời
Khi con đã tìm ra một thứ trong đám mây, hãy hỏi thứ hai rồi thứ ba. Ý đầu tiên đến dễ dàng. Những ý sau tốn công hơn: phải xoay hình trong đầu và phải bỏ qua vài phần.
Chơi lần lượt. Nếu con thấy con cá, bạn thấy chiếc giày, rồi con lại thấy chiếc lá, thì cả ba đều đúng. Nói chuyện về lý do hai người thấy hai thứ khác nhau trong cùng một đám mây là khởi đầu nhẹ nhàng để hiểu rằng người khác có thể nhìn thế giới theo cách khác.
Từ bầu trời xuống trang giấy
- Vẽ lại. Phác đường viền của đám mây, rồi thêm mắt, chân hoặc bánh xe để cho thấy nó từng là gì.
- Kể lại. Chọn ba đám mây và nối chúng thành một câu chuyện ba câu. Một con thỏ, một con cá và một chiếc thuyền: ai muốn gì, và chuyện gì đã xảy ra?
- Xem nó đổi dạng. Chọn một đám mây và cứ mỗi phút lại nhìn một lần. Nó đang biến thành gì?
- Trò nét nguệch ngoạc. Cho những ngày không có mây: một người vẽ một nét nguệch ngoạc bất kỳ, người kia biến nó thành một bức tranh.
| Tuổi ước chừng | Nên thử gì |
|---|---|
| 4–5 | Gọi tên một thứ trong đám mây; dùng một từ chỉ vị trí để nói nó ở đâu |
| 6–7 | Ba thứ trong một đám mây; gọi tên các phần; vẽ đám mây và thứ nó trở thành |
| 8–9 | Câu chuyện ba câu từ ba đám mây; trò nét nguệch ngoạc; tả một hình thay đổi thế nào |
| Từ 10 | Nhật ký bầu trời có hình phác; giải thích vì sao hai người thấy hai thứ khác nhau trong một đám mây |
Mốc tuổi chỉ là ước chừng, mỗi trẻ một khác.
Trong Dologi, câu đố "Tìm cái bóng" ở chủ đề Tập trung cho thấy một vật và vài cái bóng, con chọn cái bóng thuộc về vật đó. Cũng như ngắm mây, đó là việc nhận ra một thứ chỉ qua đường viền.
Tóm lại
- Một khoảng trời cách xa mặt trời là tất cả những gì trò chơi cần.
- Nói đám mây ở đâu và phần nào là phần nào rèn cả cách tả lẫn cách nhìn.
- Đòi ba câu trả lời cho một đám mây là tập nhìn một hình theo nhiều cách.
- Vẽ, kể chuyện và trò nét nguệch ngoạc giữ ý tưởng tiếp tục khi mây đã tan.
Đọc thêm: Tư duy sáng tạo: khuyến khích con nghĩ ra nhiều cách giải