"ลูกเรามีพรสวรรค์หรือเปล่า?" "ควรให้ลูกทำแบบทดสอบไอคิวไหม?" "เกมนี้จะทำให้ลูกฉลาดขึ้นไหม?" คำถามเรื่องไอคิวเกิดขึ้นบ่อย โดยเฉพาะเมื่อพ่อแม่เห็นแบบทดสอบออนไลน์หรือสินค้าที่สัญญาว่าจะได้คะแนนสูงขึ้น บทความนี้ไม่ให้ตัวเลขหรือคะแนนใด ๆ แต่จะอธิบายด้วยภาษาง่าย ๆ ว่าแบบทดสอบไอคิวคืออะไร บอกอะไรได้และบอกอะไรไม่ได้ และพลังของคุณน่าจะมีประโยชน์ที่สุดตรงไหน
แบบทดสอบไอคิวคืออะไร
แบบทดสอบไอคิวคือชุดงาน เช่น ปริศนา แบบรูป คำศัพท์ หรือแบบฝึกความจำ ที่ทำด้วยวิธีมาตรฐานเดียวกัน ผลของเด็กจะถูกเทียบกับเด็กคนอื่นที่อายุเท่ากัน คะแนนบอกว่าเด็กทำงานเหล่านั้นได้อย่างไร ในวันนั้น เมื่อเทียบกับกลุ่มนั้น
สิ่งที่ควรจำไว้
- วัดทักษะการคิดบางส่วน ไม่ใช่ทั้งหมด แบบทดสอบแต่ละแบบดูความสามารถชุดหนึ่งโดยเฉพาะ
- ผลขึ้นกับวันนั้น ความเหนื่อย ความตื่นเต้น ความหิว หรือห้องที่ไม่คุ้นเคย ล้วนมีผลได้
- เด็กเล็กเปลี่ยนเร็ว ผลตอนห้าขวบเป็นภาพถ่ายช่วงหนึ่ง ไม่ใช่คำทำนายตลอดชีวิต
- การประเมินที่ถูกต้องทำโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณวุฒิ แบบทดสอบหรือแอป "วัดไอคิว" ออนไลน์ไม่ใช่สิ่งเดียวกัน
สิ่งที่แบบทดสอบไอคิวไม่ได้วัด
คุณสมบัติหลายอย่างที่สำคัญมากทั้งในโรงเรียนและในชีวิตไม่อาจสรุปเป็นตัวเลขเดียว
- ความอยากรู้และความอยากเรียน
- ความมุ่งมั่นเมื่อเจอเรื่องยาก
- ความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
- การเข้ากับผู้อื่น ความมีน้ำใจ และความเห็นอกเห็นใจ
- ทักษะในชีวิตจริง ความสนใจ และพรสวรรค์หลากหลายแบบ
ไม่มีตัวเลขใดอธิบายเด็กคนหนึ่งได้ทั้งหมด
เมื่อไรการประเมินจึงมีความหมาย
เด็กส่วนใหญ่ไม่จำเป็นต้องทำแบบทดสอบไอคิว การประเมินอาจควรพิจารณาเมื่อมี คำถามเฉพาะ ที่ต้องการคำตอบ เช่น
- ครู แพทย์ หรือผู้เชี่ยวชาญคนอื่นแนะนำ
- ลูกดูลำบากมากในโรงเรียนและคุณอยากเข้าใจสาเหตุ
- กำลังพิจารณาการช่วยเหลือหรือการปรับการเรียนที่โรงเรียน
ในกรณีเหล่านี้ ให้ปรึกษาครูประจำชั้น แพทย์ หรือนักจิตวิทยาที่มีคุณวุฒิ เขาจะอธิบายว่าการประเมินมีประโยชน์ไหมและทำอย่างไร เป้าหมายของการประเมินที่ดีคือเข้าใจว่าจะช่วยเด็กอย่างไร ไม่ใช่ติดป้ายให้เด็ก
ระวังคำสัญญา "เพิ่มไอคิว"
คุณอาจเห็นสินค้า คลาส หรือแอปที่สัญญาว่าจะเพิ่มไอคิว ทำให้ลูกเป็น "อัจฉริยะ" หรือเพิ่มคะแนนในไม่กี่สัปดาห์ ควรระมัดระวัง
- ถามว่าคำกล่าวอ้างนั้นมีที่มาจากอะไร วลีกว้าง ๆ อย่าง "พิสูจน์แล้วทางวิทยาศาสตร์" โดยไม่มีรายละเอียดเป็นสัญญาณเตือน
- ระวังผลลัพธ์ที่เร็วเกินจริง พัฒนาการจริงใช้เวลา และเกิดผ่านประสบการณ์ในชีวิตประจำวันมากมาย
- สังเกตแรงกดดัน โปรแกรมที่เปรียบเทียบ จัดอันดับ หรือทำให้เด็กกังวล มักไม่ช่วย
การฝึกปริศนาแบบหนึ่งอาจทำให้เด็กเก่งปริศนาแบบนั้นขึ้น ซึ่งมีประโยชน์ แต่ไม่เหมือนกับการ "ฉลาดขึ้น" โดยรวม
สิ่งที่พ่อแม่ควรให้ความสำคัญแทน
แทนที่จะไล่ตามตัวเลข การดูแลสภาพแวดล้อมในชีวิตประจำวันที่เด็กเติบโตและเรียนรู้จะช่วยได้มากกว่า
- พูดคุยและรับฟัง บทสนทนา คำถาม และเรื่องเล่าทุกวัน
- อ่านหนังสือด้วยกัน ได้ทุกวัย
- การเล่น โดยเฉพาะการเล่นอิสระ เช่น ต่อบล็อก วาดรูป เล่นบทบาทสมมติ และเล่นกลางแจ้ง
- การพักผ่อนและกิจวัตร เด็กที่เหนื่อยจะตั้งสมาธิได้ยากขึ้น
- ความท้าทายที่พอดี มีพื้นที่ให้ลอง ผิด และลองใหม่
- ชื่นชมความพยายาม แทนการติดป้ายว่า "ฉลาด" หรือ "ไม่มีหัวคณิตศาสตร์"
นิสัยเหล่านี้ไม่ได้สัญญาผลลัพธ์ใดเป็นพิเศษ มันแค่ดีต่อเด็ก ไม่ว่าคะแนนจะเป็นเท่าไร
หลีกเลี่ยงการติดป้ายและการเปรียบเทียบ
การเรียกลูกว่า "เด็กฉลาด" หรือ "เด็กหัวช้า" อาจกำหนดว่าลูกมองตัวเองอย่างไร เด็กที่เชื่อว่าความสามารถของตัวเองตายตัวอาจหลีกเลี่ยงความท้าทายเพราะกลัวล้มเหลว การเปรียบเทียบกับพี่น้องหรือเพื่อนร่วมชั้นก็มักไม่ช่วย เด็กแต่ละคนเติบโตตามจังหวะของตัวเองและมีจุดแข็งของตัวเอง
สรุป
- แบบทดสอบไอคิววัดทักษะการคิดบางส่วนในวันหนึ่ง ไม่ได้อธิบายเด็กทั้งคน
- การประเมินมีความหมายเป็นหลักเมื่อผู้เชี่ยวชาญแนะนำ หรือมีคำถามเฉพาะเรื่องการเรียน
- ระวังสินค้าหรือคลาสที่สัญญาว่าจะ "เพิ่มไอคิว" อย่างรวดเร็ว
- ให้ความสำคัญกับการพูดคุย การอ่าน การเล่น การพักผ่อน และการชื่นชมความพยายาม และหลีกเลี่ยงการติดป้าย
อ่านเพิ่มเติม: การคิดเชิงวิพากษ์สำหรับเด็ก: เมื่อลูกถาม "ทำไม?" ทั้งวัน