ที่หน้าโรงเรียน ในวงข้าวของญาติ ในกลุ่มแชตผู้ปกครอง "ลูกเราอ่านได้เป็นประโยคแล้วนะ" "บ้านเราสามขวบก็ทำได้แล้ว" แม้ไม่มีใครตั้งใจร้าย แต่ก็ยากที่จะไม่เอาลูกตัวเองไปวัดกับลูกคนอื่น และเด็กก็รับรู้ได้ เมื่อได้ยินว่า "ทำไมนั่งนิ่ง ๆ เหมือนพี่ไม่ได้" ลูกก็จะเริ่มเปรียบเทียบตัวเองด้วย บทความนี้อธิบายว่าทำไมเด็กแต่ละคนโตตามจังหวะของตัวเอง วิธีมองเห็นพัฒนาการของลูก และควรตอบอย่างไรเมื่อมีการเปรียบเทียบ
เด็กแต่ละคนมีตารางเวลาของตัวเอง
พัฒนาการอย่างการอ่าน การนับ หรือการผูกเชือกรองเท้า มักบอกเป็นช่วงอายุ ไม่ใช่วันที่แน่นอน เพราะเด็กไปถึงจุดนั้นในเวลาที่ต่างกันจริง ๆ
- ทักษะมาไม่เรียงลำดับเดียวกัน บางคนพูดเร็วแต่วาดรูปช้า บางคนต่อตึกได้สูงมากแต่ใช้เวลากับตัวอักษรนานกว่า
- ประสบการณ์มีผล เด็กที่เล่นเกมกระดานบ่อยอาจนับได้เร็วกว่า เด็กที่มีพี่อาจเรียนรู้คำได้เร็วกว่า
- ช่วงพุ่งพรวดและช่วงหยุดนิ่งเป็นเรื่องปกติ เด็กมักดูเหมือนย่ำอยู่กับที่หลายสัปดาห์ แล้วจู่ ๆ ก็ก้าวกระโดด
เพื่อนอ่านได้ก่อนไม่ได้แปลว่าลูกช้า และเด็กที่นำอยู่ตอนนี้ก็ไม่ได้แปลว่าจะนำไปตลอด
ทำไมการเปรียบเทียบไม่ช่วย
- ลูกอาจรู้สึกว่าตัวเอง "ยังไม่ดีพอ" การได้ยินว่าคนอื่นทำได้ดีกว่าแทบไม่ทำให้เด็กพยายามมากขึ้น บ่อยครั้งกลับทำให้ยอมแพ้หรือหลีกเลี่ยงไปเลย
- ความสนใจไปอยู่ที่ผลลัพธ์ คำถามกลายเป็น "ใครเก่งกว่า" แทนที่จะเป็น "ต่อไปจะเรียนรู้อะไรได้อีก"
- อาจทำร้ายความสัมพันธ์ โดยเฉพาะการเปรียบเทียบพี่น้อง ซึ่งอาจสร้างการแข่งขันที่ยืดเยื้อ
- แม้แต่การเปรียบเทียบเชิงชมก็มีราคา "ลูกเก่งกว่าเพื่อนตั้งเยอะ" อาจทำให้ลูกกลัวเสียตำแหน่งนั้นไป
เปรียบเทียบลูกกับตัวลูกเมื่อวาน
การเปรียบเทียบที่มีประโยชน์ที่สุดคือเทียบกับอดีตของลูกเอง
- เก็บผลงานไว้สักหน่อย ภาพวาด ชื่อที่เขียนด้วยดินสอ รูปถ่ายตึกที่ต่อ แล้วอีกสองสามเดือนค่อยดูด้วยกัน "ดูสิ ตอนต้นปีลูกเขียนชื่อแบบนี้ ตอนนี้เขียนแบบนี้แล้ว!"
- เรียกชื่อก้าวเล็ก ๆ "สัปดาห์ก่อนลูกยังต้องให้ช่วยรูดซิป วันนี้รูดเองได้แล้ว"
- คุยเรื่องความพยายามและวิธีคิด "พอวิธีแรกไม่ได้ ลูกก็ลองวิธีอื่น"
- ให้ลูกสังเกตเองด้วย "ตอนนี้ลูกทำอะไรได้บ้างที่ปิดเทอมที่แล้วยังทำไม่ได้" เด็กมักภูมิใจที่ได้นับออกมาทีละอย่าง
ควรพูดอะไรเมื่อคนอื่นเปรียบเทียบ
- กับญาติหรือผู้ปกครองคนอื่น ตอบเบา ๆ ก็พอ "เด็กแต่ละคนมีจังหวะของตัวเองค่ะ ช่วงนี้เขาชอบต่อจิกซอว์มาก" ไม่ต้องแก้ตัวหรืออธิบาย
- เมื่อลูกเปรียบเทียบตัวเอง "ต้นนับได้มากกว่าหนู" รับฟังก่อน แล้วชวนกลับมาที่ลูก "ต้นฝึกมาเยอะนะ แล้วหนูอยากเก่งเรื่องอะไรขึ้น มาฝึกด้วยกัน"
- ระหว่างพี่น้อง พูดถึงแต่ละคนแยกกัน "ลูกเก่งเรื่องประดิษฐ์ น้องเก่งเรื่องวาดรูป" เลี่ยงคำว่า "ทำไมไม่เป็นเหมือน…"
เมื่อไรควรขอคำปรึกษา
การเปรียบเทียบไม่ช่วย แต่ความกังวลเป็นเรื่องจริงและควรใส่ใจ ถ้าลูกดูห่างจากสิ่งที่พบได้ทั่วไปในวัยเดียวกันมากในหลายด้าน หรือทำสิ่งที่เคยทำได้ไม่ได้แล้ว ควรปรึกษาครูหรือแพทย์ ซึ่งมองภาพรวมได้ และมีประโยชน์กว่าการวัดลูกกับเพื่อนหรือลูกพี่ลูกน้องคนเดียวมาก
ใน Dologi รายงาน "7 วันที่ผ่านมา" ในพื้นที่ผู้ปกครองแสดงเฉพาะลูกของคุณ ว่าทำปริศนาไปกี่ข้อ ตอบถูกตั้งแต่ครั้งแรกกี่ข้อ และอยู่ระดับไหนในแต่ละหมวด ไม่มีอันดับ ไม่มีการเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น และข้อมูลความก้าวหน้าเก็บไว้ในเครื่องของคุณเท่านั้น
สรุป
- เด็กไปถึงพัฒนาการแต่ละขั้นในเวลาและลำดับที่ต่างกัน ช่วงอายุที่กว้างเป็นเรื่องปกติ
- การเปรียบเทียบกับคนอื่นแทบไม่สร้างแรงจูงใจ และอาจทำให้ลูกรู้สึกว่าตัวเองไม่ดีพอ
- เทียบลูกกับอดีตของลูกเอง เก็บผลงาน เรียกชื่อก้าวเล็ก ๆ และชมความพยายาม
- ตอบคำเปรียบเทียบเบา ๆ มองพี่น้องทีละคน และปรึกษาครูหรือแพทย์ถ้ากังวลจริง ๆ
อ่านเพิ่มเติม: เด็กแต่ละวัยทำอะไรได้บ้าง? พัฒนาการด้านการคิดของเด็กอายุ 4 ถึง 10 ปี