아이들은 어른이 돈을 내는 모습을 늘 보지만, 카드나 휴대폰으로 내는 경우가 많아 돈 자체는 보이지 않습니다. 다섯 살 아이가 휴대폰을 갖다 대면 가게가 그냥 물건을 준다고 생각해도 이상하지 않지요. 돈에 대해 배우면 세기와 더하기뿐 아니라 기다리기, 고르기, 미리 계획하기도 함께 익힙니다. 이 글에서는 동전 알아보기부터 저축과 함께 장보기까지, 집에서 돈을 손에 잡히게 하는 간단한 방법을 소개합니다.
보고 만질 수 있는 것부터
- 동전과 지폐는 진짜 물건이에요. 동전 한 줌을 보고 나눠 보게 하세요. 동전은 삼킬 수 있는 크기이니 어린아이는 꼭 지켜봐 주세요.
- 크기와 금액은 달라요. 많은 나라에서 작은 동전이 큰 동전보다 값어치가 더 클 수 있습니다. 크기가 아니라 적힌 숫자가 중요하다는 것은 놀라운 발견입니다.
- 카드와 휴대폰도 돈이에요. 카드나 휴대폰으로 결제하면 손에서 손으로 오가는 것이 없어도 계좌에서 진짜 돈이 빠져나간다고 설명해 주세요.
동전과 지폐 알아보기(4~6세쯤)
- 동전 나누기. 색깔로, 크기로, 그다음 적힌 숫자로 나눕니다.
- 동전과 숫자 짝짓기. 종이에 숫자를 쓰고, 숫자마다 알맞은 동전을 올려놓게 합니다.
- 적은 금액 세기. 처음엔 가장 작은 단위 동전만으로. "이게 다섯 개면 5."
- 종이돈 만들기. 아이가 놀이용 지폐를 직접 그리게 해 보세요. 재미있고, 숫자를 그리면서 숫자에 눈이 가게 됩니다.
가게 놀이(5~8세쯤)
가게 놀이는 돈을 배우는 가장 좋은 놀이 가운데 하나이고, 특별한 장난감이 필요 없습니다.
- 과일, 장난감, 책 같은 물건을 몇 가지 모읍니다.
- 2, 5, 8처럼 작은 숫자로 가격표를 씁니다.
- 한 사람은 가게 주인, 한 사람은 손님이 되어 진짜 동전이나 종이돈을 씁니다.
- 역할은 자주 바꾸세요.
아이가 자라면 단계를 더해 갑니다.
- 딱 맞게 내기. "사과는 3이야. 어떤 동전으로 낼 수 있을까?"
- 여러 개 사기. "사과 하나랑 책 한 권, 모두 얼마일까?"
- 거스름돈. "10을 냈는데 7짜리를 샀어. 얼마를 돌려줘야 할까?" 7에서 10까지 이어 세는 것이 거스름돈을 구하는 좋은 방법입니다.
저축: 원하는 것을 위해 기다리기
- 투명한 병. 속이 보이는 병에 모으면 돈이 늘어나는 게 보여서 기다리기가 한결 쉬워집니다.
- 떠올릴 수 있는 목표. 사고 싶은 물건의 그림이나 사진을 병에 붙여 둡니다.
- 처음엔 짧은 목표로. 어린아이에게 한두 주는 아주 긴 시간입니다. 금방 닿을 수 있는 목표부터 시작하세요.
- 병 세 개(큰 아이에게). 쓰는 병, 모으는 병, 나누거나 주는 병. 받은 돈을 어떻게 나눌지는 아이가 정합니다.
기다리는 게 어려운 아이가 많고, 한꺼번에 다 써 버리는 것도 배우는 과정의 자연스러운 일부입니다. 나중에 이야기해 보세요. "산 물건 아직도 마음에 들어? 다음엔 뭘 고를래?"
함께 장보기
- 장보기 목록을 함께 쓰고, 찾은 물건은 하나씩 지웁니다.
- 두 가지 비교하기. "이건 4, 저건 6이야. 어느 게 더 싸? 얼마나 아낄 수 있을까?"
- 적은 예산. "5까지인 간식 하나를 골라도 돼." 정해진 한도 안에서 고르는 것은 진짜 생각하는 연습입니다.
- 필요한 것과 갖고 싶은 것. 빵과 우유는 필요한 것, 새 장난감은 갖고 싶은 것. 둘 다 괜찮지만, 필요한 것부터 계획합니다.
| 나이(대략) | 활동 |
|---|---|
| 4~5세 | 동전 나누기, 크기와 금액은 다르다, 간단한 가게 놀이 |
| 5~6세 | 동전과 숫자 짝짓기, 물건 하나 사기 |
| 6~8세 | 가격 더하기, 거스름돈, 투명한 저금병 |
| 8~10세 | 적은 예산, 가격 비교, 병 세 개 |
Dologi의 수학 주제에 있는 "더해서 고르기"는 작은 수를 더하는 연습을 하는 퍼즐로, 가게 놀이에서 동전을 셀 때 쓰는 것과 같은 능력입니다.
정리하면
- 돈은 보고 만질 수 있을 때 이해하기 쉽습니다.
- 동전 나누기와 가게 놀이로 세기와 더하기, 나중에는 거스름돈 계산까지 익힙니다.
- 투명한 병과 떠올릴 수 있는 목표가 있으면 저축하고 기다리기가 쉬워집니다.
- 목록과 적은 예산으로 함께 장을 보면 돈이 진짜 선택이 됩니다.