สอนลูกเรื่องเงิน: รู้จักเงิน ออมเงิน และไปซื้อของด้วยกัน

เด็ก ๆ เห็นผู้ใหญ่จ่ายเงินอยู่ตลอด แต่หลายครั้งเป็นการแตะบัตรหรือสแกนจ่ายด้วยโทรศัพท์ ตัวเงินจริง ๆ จึงมองไม่เห็น ไม่แปลกที่เด็กห้าขวบจะคิดว่าร้านค้าให้ของมาเฉย ๆ เมื่อยื่นโทรศัพท์ไป การเรียนรู้เรื่องเงินช่วยฝึกการนับและการบวก และยังฝึกการรอ การเลือก และการวางแผนด้วย บทความนี้แนะนำวิธีง่าย ๆ ทำให้เงินจับต้องได้ที่บ้าน ตั้งแต่การรู้จักเหรียญไปจนถึงการออมและการไปซื้อของด้วยกัน

เริ่มจากสิ่งที่มองเห็นและจับได้

เหรียญและธนบัตรเป็นของจริง ให้ลูกดูและแยกเหรียญสักกำมือ ควรดูแลเด็กเล็กใกล้ ๆ เพราะเหรียญมีขนาดเล็กพอจะกลืนลงไปได้
ขนาดไม่ใช่มูลค่า ในหลายประเทศ เหรียญเล็กอาจมีค่ามากกว่าเหรียญใหญ่ เป็นความคิดที่น่าประหลาดใจ สิ่งที่สำคัญคือตัวเลขบนเหรียญ ไม่ใช่ขนาด
บัตรและโทรศัพท์ก็คือเงิน อธิบายว่าการจ่ายด้วยบัตรหรือโทรศัพท์คือการเอาเงินจริงออกจากบัญชี แม้จะไม่เห็นเงินส่งต่อจากมือถึงมือ

รู้จักเหรียญและธนบัตร (ประมาณ 4–6 ปี)

แยกเหรียญ ตามสี ตามขนาด แล้วตามตัวเลขที่อยู่บนเหรียญ
จับคู่เหรียญกับตัวเลข เขียนตัวเลขลงกระดาษ แล้วให้ลูกวางเหรียญที่ตรงกันบนตัวเลขแต่ละตัว
นับจำนวนเงินน้อย ๆ เริ่มจากเหรียญที่มีค่าน้อยที่สุดก่อน "ห้าเหรียญนี้ได้ห้า"
ธนบัตรกระดาษ ให้ลูกวาดธนบัตรของเล่นเอง สนุก และการวาดตัวเลขช่วยให้ลูกสังเกตตัวเลขมากขึ้น

เล่นขายของ (ประมาณ 5–8 ปี)

การเล่นขายของเป็นเกมเรื่องเงินที่ดีที่สุดเกมหนึ่ง และไม่ต้องใช้ของเล่นพิเศษ

รวบรวมของสักสองสามอย่าง เช่น ผลไม้ ของเล่น หนังสือ
เขียนป้ายราคาด้วยตัวเลขน้อย ๆ เช่น 2, 5 หรือ 8
คนหนึ่งเป็นแม่ค้า อีกคนเป็นลูกค้า ใช้เหรียญจริงหรือเงินกระดาษ
สลับบทบาทกันบ่อย ๆ

เมื่อลูกโตขึ้น ค่อย ๆ เพิ่มขั้นตอน

จ่ายพอดี "แอปเปิลราคา 3 หนูจ่ายด้วยเหรียญไหนได้บ้าง"
ซื้อหลายอย่าง "แอปเปิลหนึ่งลูกกับหนังสือหนึ่งเล่ม รวมเท่าไร"
เงินทอน "หนูให้แม่ 10 ของราคา 7 แม่ต้องทอนเท่าไร" การนับต่อจาก 7 ไปจนถึง 10 เป็นวิธีหาเงินทอนที่ดี

ออมเงิน: รอเพื่อจะได้ของที่อยากได้

ขวดใส ออมเงินในขวดที่มองเห็นข้างใน ลูกจะเห็นเงินเพิ่มขึ้น ทำให้รอได้ง่ายขึ้น
เป้าหมายที่นึกภาพออก แปะรูปวาดหรือรูปถ่ายของที่อยากได้ไว้ที่ขวด
เป้าหมายสั้น ๆ ก่อน สำหรับเด็กเล็ก หนึ่งหรือสองสัปดาห์ก็นานมากแล้ว เริ่มจากเป้าหมายที่ไปถึงได้เร็ว
สามขวด (สำหรับเด็กโต) ขวดหนึ่งไว้ใช้ ขวดหนึ่งไว้ออม อีกขวดไว้ให้หรือแบ่งปัน ให้ลูกตัดสินใจเองว่าจะแบ่งเงินที่ได้มาอย่างไร

เด็กหลายคนรู้สึกว่าการรอเป็นเรื่องยาก และการใช้เงินหมดในครั้งเดียวก็เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ตามปกติ พ่อแม่คุยกับลูกทีหลังได้ "หนูยังชอบของที่ซื้อมาไหม ครั้งหน้าจะเลือกอะไร"

ไปซื้อของด้วยกัน

เขียนรายการของด้วยกัน แล้วขีดฆ่าเมื่อหาเจอ
เปรียบเทียบของสองอย่าง "อันนี้ราคา 4 อันนั้นราคา 6 อันไหนถูกกว่า ประหยัดได้เท่าไร"
งบเล็ก ๆ "หนูเลือกขนมได้หนึ่งอย่างที่ราคาไม่เกิน 5" การเลือกภายในวงเงินคือการฝึกคิดอย่างแท้จริง
ของที่จำเป็นกับของที่อยากได้ ข้าวกับนมเป็นของจำเป็น ของเล่นใหม่เป็นของที่อยากได้ ทั้งสองอย่างไม่ผิด แต่เราวางแผนของจำเป็นก่อน

อายุ (โดยประมาณ)	กิจกรรม
4–5	แยกเหรียญ ขนาดไม่ใช่มูลค่า เล่นขายของแบบง่าย
5–6	จับคู่เหรียญกับตัวเลข จ่ายเงินซื้อของหนึ่งอย่าง
6–8	บวกราคา ทอนเงิน ขวดออมเงินแบบใส
8–10	งบเล็ก ๆ เปรียบเทียบราคา สามขวด

ใน Dologi ปริศนา "บวกแล้วเลือก" ในหมวดคณิตศาสตร์ฝึกบวกจำนวนน้อย ๆ ซึ่งเป็นทักษะเดียวกับที่ลูกใช้นับเหรียญตอนเล่นขายของ

สรุป

เงินเข้าใจง่ายขึ้นเมื่อลูกได้เห็นและได้จับ
การแยกเหรียญและเล่นขายของฝึกการนับและการบวก แล้วต่อด้วยการทอนเงิน
ขวดใสและเป้าหมายที่นึกภาพออกทำให้การออมและการรอง่ายขึ้น
ไปซื้อของด้วยกันพร้อมรายการและงบเล็ก ๆ ทำให้เงินกลายเป็นการเลือกจริง ๆ

อ่านเพิ่มเติม: เรียนคณิตศาสตร์จากของในบ้าน: นับ เปรียบเทียบ และแบ่งส่วน