Viele Fragen, denen Kinder in der Schule begegnen, haben genau eine richtige Antwort: 3 + 4 ist 7. Viele Probleme im Leben haben aber mehrere gute Antworten: wie man eine Höhle baut, was man zum Geburtstag eines Freundes bastelt, wie man drei Kekse auf vier Leute aufteilt. Kreatives Denken ist die Gewohnheit, nach mehr als einem Weg zu suchen, und wie andere Denkfähigkeiten wächst es mit Übung.
Wie kreatives Denken aussieht
Kreatives Denken wird oft an vier Zeichen beschrieben:
| Zeichen | Was es bedeutet | Beispiel |
|---|---|---|
| Viele Ideen | Viele Möglichkeiten finden | Zehn Verwendungen für einen Karton |
| Unterschiedliche Ideen | Ideen, die in verschiedene Richtungen gehen | Der Karton als Boot, Hut, Trommel, Haus für ein Spielzeug |
| Ungewöhnliche Ideen | Ideen, auf die nur wenige kommen | Der Karton als Zeitmaschine |
| Details ergänzen | Eine Idee weiterentwickeln | Die Zeitmaschine hat einen Hebel, eine Uhr und eine Snackschublade |
Kinder brauchen nicht alle vier auf einmal. Jedes davon verdient Aufmerksamkeit.
Aus geschlossenen Fragen offene machen
Kleine Änderungen an einer Frage laden zu mehr als einer Antwort ein.
| Geschlossene Frage | Offene Frage |
|---|---|
| „Welche Farbe hat das?“ | „Was könnten wir mit Dingen in dieser Farbe machen?“ |
| „Ist das ein Kreis?“ | „Wie viele Kreise findest du in diesem Zimmer?“ |
| „Was ist 5 + 5?“ | „Auf welche Arten kann man 10 bekommen?“ |
| „Hat dir die Geschichte gefallen?“ | „Wie hätte die Geschichte noch enden können?“ |
| „Ist das richtig?“ | „Gibt es noch einen anderen Weg?“ |
Spiele für viele Ideen
- Was könnte das noch sein? Halten Sie einen Alltagsgegenstand hoch, etwa einen Pappbecher. Was könnte das noch sein? Ein Hut, ein Telefon, eine Trommel, ein winziger Blumentopf.
- Viele Wege durchs Zimmer. Auf wie viele Arten kommt man von einer Seite des Zimmers zur anderen? Hüpfen auf einem Bein, krabbeln, rückwärts gehen, auf Zehenspitzen...
- Bauen mit Grenzen. Wer baut mit zehn Bausteinen den höchsten Turm? Kannst du mit einem Blatt Papier eine Brücke bauen, die ein Spielzeugauto trägt?
- Zeichnung vollenden. Malen Sie einen Krakel und bitten Sie Ihr Kind, etwas daraus zu machen. Dann tauschen.
- Was wäre, wenn? „Was wäre, wenn Tiere sprechen könnten?“ „Was wäre, wenn der Regen nach oben fiele?“ Folgt der Idee, so weit sie trägt.
- Erfindungsmix. Wählt zwei Dinge, etwa einen Regenschirm und ein Fahrrad, und erfindet etwas, das beides verbindet. Was kann es? Wer würde es benutzen?
- Viele Antworten in Mathe. „Finde alle Zahlenpaare, die zusammen 10 ergeben.“ „Wie viele verschiedene Formen kannst du aus vier Quadraten legen?“
Wie Erwachsene Ideen Raum geben
- Erst sammeln, dann auswählen. Schreiben oder sagen Sie alle Ideen, bevor Sie entscheiden, welche die beste ist. Zu frühes Urteilen bremst den Ideenfluss.
- Verrückte Ideen willkommen heißen. Eine verrückte Idee führt oft zu einer guten, und gemeinsames Lachen hält die Ideen am Laufen.
- Freie Zeit lassen. Nicht jede Minute braucht einen Plan. Offene Zeit und einfaches Material geben Raum zum Erfinden.
- „Wie noch?“ fragen. Nach der ersten Idee nach einer weiteren fragen, und noch einer.
- Eigenes Ausprobieren zeigen. Lassen Sie Ihr Kind sehen, wie Sie etwas versuchen, ändern und es noch einmal probieren.
- Den Weg loben. „Du hast drei verschiedene Wege ausprobiert“ sagt mehr als „Wie kreativ!“.
Kreativ und sorgfältig zugleich
Viele Ideen zu finden ist die eine Hälfte. Die andere ist zu prüfen, welche funktionieren. Nach einem Ideenschwall wählt gemeinsam eine aus und testet sie: Trägt die Brücke das Auto? Ist das Kartonboot geschwommen? Kreatives und sorgfältiges Denken wirken am besten zusammen.
Kurz gesagt
- Viele Probleme im Leben haben mehr als eine gute Antwort.
- Kreatives Denken zeigt sich in vielen Ideen, unterschiedlichen Ideen, ungewöhnlichen Ideen und ergänzten Details.
- Offene Fragen, „Was noch?“-Spiele und Bauen mit Grenzen bieten Übung.
- Sammeln Sie Ideen, bevor Sie sie bewerten, und testen Sie dann gemeinsam die besten.
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